安徽考多少分能上延安大学西安创新学院 附-录取分数线

根据最新安徽招生考试院公布的数据，延安大学西安创新学院在安徽招生录取数据显示，安徽考生上延安大学西安创新学院的分数在425至504分，位次为161230至46012位次区间内，所以我们预测2023年安徽高考考生需要考在425至504区间才能上延安大学西安创新学院。

一、安徽考多少分能上延安大学西安创新学院

1、2022年安徽考生上延安大学西安创新学院：理科最低分需要437分，录取最低位次为161230名;

2、2021年安徽考生上延安大学西安创新学院：理科最低分需要425分，录取最低位次为148579名;

3、2020年安徽考生上延安大学西安创新学院：理科最低分需要442分，录取最低位次为147775名;

4、2022年安徽考生上延安大学西安创新学院：文科最低分需要488分，录取最低位次为46296名;

5、2021年安徽考生上延安大学西安创新学院：文科最低分需要526分，录取最低位次为46012名;

6、2020年安徽考生上延安大学西安创新学院：文科最低分需要504分，录取最低位次为47766名;

二、延安大学西安创新学院在安徽的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年延安大学西安创新学院在安徽的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	安徽	理科	本二	437	161230	省教育厅
2022	安徽	文科	本二	488	46296	省教育厅

2、2021年延安大学西安创新学院在安徽的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	安徽	理科	本二	425	148579	省教育厅
2021	安徽	文科	本二	526	46012	省教育厅

3、2020年延安大学西安创新学院在安徽的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	安徽	理科	本二	442	147775	省教育厅
2020	安徽	文科	本二	504	47766	省教育厅

分数不高读大学应该选择省内还是省外

首先，就报考而言，一般情况下，省内的大学会给省内分配更多的报考名额，考生报考省内的大学分数线也会比外省考生低一些，所以对于一些报考省内学校有优势的学生而言，自然是省内更好，当然这个并不绝对，也要因省份而定。

其次，环境气候以及饮食习惯。我国幅员辽阔，南北方的气候条件和文化差异还是比较大的，留在省内的话，学生到了大学，不需要适应，但是如果去了外省，可能会出现水土不服，影响学习和生活的情况发生，就这一点而说，省内更具优势。

最后，职业发展。如果毕业生未来想要报考公务员或者事业编制等等，很多时候，单位是会限制考生的户籍的，如果毕业生在外省读书，就无法参与当地的招录，失去了很多报考机会，而在省内读书的考生，则是没有这样的烦恼。

所以，选择在省内读大学还是省外读大学，其实差得不是一点点，但是如果说哪个更好，哪个更对，其实还是要因人而异，不能只看到差距就妄下决断。

公办二本师范大学名单

学校名称	办学性质	批次	学院类型
贵州师范大学	公立	二本	师范
云南师范大学	公立	二本	师范
天津师范大学	公立	二本	师范
重庆师范大学	公立	二本	师范
湖北师范大学	公立	二本	师范
江苏师范大学	公立	二本	师范
长沙师范学院	公立	二本	师范
广西师范大学	公立	二本	师范
西华师范大学	公立	二本	师范
成都师范学院	公立	二本	师范
南京晓庄学院	公立	二本	师范
重庆第二师范学院	公立	二本	师范
太原师范学院	公立	二本	师范
湖北第二师范学院	公立	二本	师范
咸阳师范学院	公立	二本	师范
安庆师范大学	公立	二本	师范
江苏第二师范学院	公立	二本	师范
西安文理学院	公立	二本	师范
曲阜师范大学	公立	二本	师范
齐鲁师范学院	公立	二本	师范
南宁师范大学	公立	二本	师范
内江师范学院	公立	二本	师范
遵义师范学院	公立	二本	师范
辽宁师范大学	公立	二本	师范
郑州师范学院	公立	二本	师范

三、延安大学西安创新学院最新介绍

延安大学西安创新学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高校。学校坐落在历史文化名城古长安，东依历史文化厚重的少陵塬，南眺秦岭，西临现代化大学城，北与市区融合。具有浓郁的文化气息和得天独厚的区位优势。 学校共开设32个本科专业,形成了以文、医、教、工为主，理、经、管、艺协调发展的学科专业体系。设数据科学与工程学院、文学与文化传播学院、商学院、艺术与传媒学院、护理与健康学院、国际学院等二级学院。 学科专业特色鲜明 学校秉承“质量立校，特色取胜”的办学理念，立足应用型办学定位，坚持内涵发展、特色发展，以陕西省“四个一流”建设意见为指南，不断调整学科专业布局，形成了以工学、管理学、文学、教育学为主，兼顾医学、艺术学、理学的学科布局；形成教师教育类、计算机类、健康护理类等专业群。专业建设坚持分层建设、扎实推进的思路，按照国家一流、省级“一流专业”、校级重点专业三个建设层次，系统推进专业建设。现有省级专业综合改革试点项目1个，省级“一流专业”2个，省级“一流课程”4门。 人才培养模式科学合理 人才培养始终坚持立德树人，不断强化专业特色，各专业人才培养方案严格按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合专业认证，从学校办学实际出发，科学构建课程体系。坚持以学生发展为中心的教育理念，积极利用现代教育技术，加大引进优质课程资源，开展课堂教学模式改革，推进线上线下混合教学、翻转课堂和项目化教学。坚持能力导向，搭建了“平台（通识课、专业课、方向课三个平台）+模块（方向课有两个以上的模块供学生选修）”的课程结构体系和“三平台（课程实验平台、实验课平台、实习平台）三结合（理论课与实践课的结合、校内实践和校外实践的结合、实习实训与就业的结合）”的实践教学体系。学校与陕西省康复医院携手合作，发挥学校和医院两种资源优势，进行“2+2”人才培养模式改革，计算机科学与技术专业和大连东软集团进行校企合作，开展“嵌入式”培养。 教学质量监控严密有效 学校制定10余个教学质量监控制度，涵盖了教学督导、期初期中期末教学检查、听课制度、校领导联系基层教学单位制度、青年教师导师制、课堂教学质量评估、试卷质量检查与评价、教材选用质量监控和评估、学生教学信息员、教学质量一票否决制、教学事故认定与处理办法、教师课堂教学行为十条规范等方面。形成了“345”教学质量监控体系，校、院、教研室三级监控；期初、期中、期末、专项四类教学检查，学生评教、督导评教、领导评教、同行评教、教师评学五类监控手段，教学质量监控无死角，确保人才培养质量。 注重教学质量工程建设，强化培养质量 学校坚持知识传授、能力培养和价值引领相结合的原则，不断加强专业建设、课程建设、课程思政建设、教学团队建设，积极推进教学改革等质量工程项目，人才培养质量稳步提升。近年来，学生在全国和全省数学建模大赛、电子设计大赛、计算机设计大赛、全国大学生英语演讲比赛等各级各类赛事中获奖512项；教师在全省举行的青年教师讲课比赛、课堂创新大赛、微课比赛以及其他行业竞赛中，屡获佳绩，共获得省级以上奖励20多项。 近年来，学校不断深化科研管理机制改革，坚持以“科研强校、科研兴校、科研促教”为指导，以“服务学校、服务教学、服务教师”的全面服务观念，不断更新理念，制定和优化科研管理政策，推动科研管理制度建设，充分发挥政策导向作用，着力提升科研水平。 2005年，学校创办了《延安大学西安创新学院校刊》，该刊是我校主办的教育教学综合性理论刊物，目前常设栏目有特稿、高建群研究、人文社科研究、理工医学研究、教育教学研究和文艺欣赏等栏目。校刊自创办以来，为教师进行科学研究发挥了积极有效的作用。 为进一步促进我校教师科研能力的提升，为其提供很好的研究平台。2018年学校成立了以当代著名作家高建群先生的文学艺术为主要研究对象的专业学术机构——高建群研究中心。中心立足于延安大学西安创新学院高建群文学艺术馆，通过对中国当代著名作家、书画名家、文化学者高建群先生的文学艺术作品进行系统性的整理、展示、研究和传播，致力于成为国内外知名的高建群研究的文学文献中心、信息交流中心和学术文化中心。2019年学校成立延安大学西安创新学院社会科学界联合会，校社科联的成立为学校哲学社会科学研究者提供了很好的研究平台，同时标志着学校哲学社会科学研究工作翻开崭新的一页，对学校实施科研强校战略产生了积极而深远的影响。 2020年11月，中国管理科学研究院科学研究所《中国大学评价》课题组发布了最新完成的“武书连2020中国民办大学独立学院教师创新能力排行榜”，共包含401所学校，其中民办大学158所，独立学院243所。我校教师创新能力排第38名，陕西同类院校第1名。