福建考多少分能上开封大学 附-录取分数线

根据最新福建招生考试院公布的数据，开封大学在福建招生录取数据显示，福建考生上开封大学的分数在394至433分，位次为99057至36957位次区间内，所以我们预测2023年福建高考考生需要考在394至433区间才能上开封大学。

一、福建考多少分能上开封大学

1、2022年福建考生上开封大学：历史(历史+不限选考科目)最低分需要-分，录取最低位次为-名;

2、2021年福建考生上开封大学：历史(历史+不限选考科目)最低分需要445分，录取最低位次为37007名;

3、2022年福建考生上开封大学：物理(物理+不限选考科目)最低分需要-分，录取最低位次为-名;

4、2021年福建考生上开封大学：物理(物理+不限选考科目)最低分需要394分，录取最低位次为99057名;

5、2020年福建考生上开封大学：理科最低分需要406分，录取最低位次为86152名;

6、2020年福建考生上开封大学：文科最低分需要433分，录取最低位次为36957名;

二、开封大学在福建的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年开封大学在福建的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	福建	历史	历史+不限选考科目	专科	-	-	省政府
2022	福建	物理	物理+不限选考科目	专科	-	-	省政府

2、2021年开封大学在福建的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	福建	历史	历史+不限选考科目	专科	445	37007	省政府
2021	福建	物理	物理+不限选考科目	专科	394	99057	省政府

3、2020年开封大学在福建的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	福建	理科	-	专科	406	86152	省政府
2020	福建	文科	-	专科	433	36957	省政府

志愿填报看分数还是看排名

高考填志愿看排名比看分数稳妥。排名是很重要的。

全省排名与学校录取直接挂钩，学校都是按专业和人头录取的。参考分数填志愿风险较大，虽然决定你排名的是分数，但是说不准今年难还是上年难，分数起伏较大的情况常有，今年超出一本的分与往年超出一本对应的学校比不太可信，在每一分数间隔同分的同学人数，也决定了你的全省排名。而省排名则客观反映你的分数层次，是分数的最好划分。

在看往年排名时，要注意一段一分表，预估前年自己的排名，根据学校最低录取排名对比填报。同理，在划分时分数作为小参考，在学校各年的录取最低分数线上，提高或降低几十分来选择性预估今年分数，最后根据自己分数，大胆填报去年高分志愿。

高考填志愿怎么填报

填报平行志愿时应注意：一是准确定位，合理填报。同一批次的几个平行院校志愿不宜全部填报同一层次（投档最低分相近）的学校。平行院校之间应适当拉开距离，保持一定的梯度，且应选好保底院校，以免滑档。

二是根据意愿，正确排序。平行的院校志愿也有先后顺序，考生在合理选择报考院校的基础上，可将自己最希望就读的院校排在前面。

三是专业志愿，慎重填报。填报志愿前仔细阅读院校招生章程，提前了解院校录取规则、专业限制（报考）条件及往年各专业录取情况等，并结合自身成绩、兴趣爱好等实际情况，慎重选择专业。特别要高度重视“专业服从志愿”，避免因盲目不服从院校专业调剂，而导致被院校退档。

三、开封大学最新介绍

开封大学坐落于中国历史文化名城、八朝古都开封，始建于1980年，是经河南省人民政府批准、教育部备案，由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等学校。 学校占地1753余亩，建筑总面积约43.29万平方米，教学科研行政用房约25.60万平方米；教学科研仪器设备总值16621.26万元；图书馆建筑面积2.8万平方米，馆藏纸质图书148.07万册，电子专业期刊25377种。 学校设有14个院部，常设专业53个，全日制在校生18442人，生源遍布全国30个省（市、自治区）。学校具有接收留学生资格和派出留学生资格，与英国、澳大利亚有联合办学项目。 学校现有校内外教职工1120人，具有高级职称教师177人，具有研究生学位教师429人。师资队伍中，享受国务院特殊津贴专家5人，国际牙医1人，享受省政府特殊津贴3人，河南省职业教育专家3人，河南省学术技术带头人3人，河南省教育厅学术技术带头人14人，河南省高等学校教学名师3人，河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象24人，开封市拔尖人才12人，学校专业带头人49人。学校还在国内外聘请了专家学者和行业能手担任客座教授。着力培养了一批既有深厚的理论功底，又有丰富实践经验和技能操作的“双师型”教师，并结合各学科专业特点组建了一支由生产一线工程师、行业专家组成的兼职教师队伍。 学校现有1个省级院士工作站、1个省级重点实验室、1个省级工程实验室、1个省级科技创新团队、1个省级非物质文化遗产研究基地、2个省级高校工程技术研究中心、4个市级重点实验室、4个市级工程技术研究中心、2个市级创新型科技团队、7个校级协同创新中心、1个科技工作站。 学校不断推动科技创新,促进科研团队发展,提升科研水平，五年来，立项国家级项目7项，省部级项目120项，市厅级项目608项，校级博士基金项目5项，青年基金项目29项，开封大学大学生创新基金项目142项；获得专利总数293项，其中有22项发明专利获得授权；4项成果获河南省科学技术进步奖。学校创办有《开封大学学报》，是河南省一级期刊、中国“CAJ－CD规范”执行优秀期刊、全国地方高校优秀学报、《中国期刊网》全文收录期刊。 学校拥有中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个、省级特色专业6个、省级“专业综合改革试点”专业8个；立项建设国家级精品在线开放课程1门，拥有省级精品课程6门、省级精品资源共享课程1门。学校拥有校内外实习实训基地307个、中央财政支持的职业教育实训基地建设项目3个、省级示范性实训基地2个、省级高等职业教育示范性综合实训基地1个。 学校被列入国家级优质高等职业院校建设项目，学校众创空间被科技部评为“国家级众创空间”，学校入选全国就业50强单位，被确定为教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、省首批示范性高等职业院校、省首批职业教育品牌示范院校、省德育工作评估优秀院校、省就业工作评估优秀院校，被评为省级文明单位、省高等学校科技管理工作先进集体、省职业教育攻坚工作先进单位、全国预征工作先进集体。 学校董事会积极探索社会各界支持和监督学校发展的长效机制。1994年，成立了以香港金鑫国际集团董事局主席李金松博士为董事长的开封大学董事会，并与珠三角、长三角等140多个单位建立了校企合作关系。学校积极开展与董事单位之间全方位、多层次的交流活动，不断拓展校董合作领域，服务董事单位，助力董事单位发展，完善董事会工作机制，推进校企合作、产教融合，实现优势互补、互惠互利、共同发展。 开封大学建校以来，发扬“艰苦奋斗，改革创新，团结进取，严谨治学”的开大精神，秉承“明德、励学、笃行、创新”的校训”。提出“以人为本、创新驱动、精准服务、全面发展”的发展战略，提出引领学校发展的“九大坚持”：坚持党的领导，立德树人，确保培养**建设合格接班人的培养目标；坚持创新发展、开放发展、协调发展、绿色发展、共享发展五大发展理念；坚持人才培养中心地位不动摇，全面加强内涵建设，着力提高教育教学质量的办学思想；坚持依法治校、质量立校、人才兴校、科技强校、特色促校的办学理念；坚持把“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”作为学校全面深化教学改革提高人才培养质量的基本原则；坚持丰富、深化学校多年探索形成“就业、培养、招生”相结合、“生产、教学、科研”相结合的两个“三结合”办学模式；坚持立足开封、服务地方，面向现代化、主动精准服务地方经济社会发展和河南“五大国家发展战略”的办学定位；坚持以工为主，主动对接开封经济社会发展需要，打造服务新兴工业城市、国际文化旅游名城建设的专业群，实现精准服务的办学特色；坚持创建优质学校，努力提升办学层次。通过不断努力，达到建设特色鲜明、水平一流的应用型高等院校的办学目标。