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湘潭大学兴湘学院高考录取分数线是多少

2024-02-01 09:09:00 文/博爱门户网

2024年高考多少分能上湘潭大学兴湘学院？湘潭大学兴湘学院是什么样的大学？本文将奉上湘潭大学兴湘学院2023年投档分数线位次排名，供考生参考阅读。

湘潭大学兴湘学院高考录取分数线是多少

一、2023年湘潭大学兴湘学院各专业录取分数线（在本省）

2023年湘潭大学兴湘学院在湖南各专业最低录取分数线详细如下：

省份批次科类最低专业（组）招生类型最低分最低位次
湖南本科批历史类（101）普通类46336952
湖南本科批物理类（104）普通类463118009
湖南本科批历史类（103）普通类46038640
湖南本科批历史类（102）普通类45839692
湖南本科批物理类（107）普通类450131789
湖南本科批物理类（106）普通类448133990
湖南本科批物理类（105）普通类447135064
湖南本科批物理类（108）普通类447135064
湖南本科批物理类（109）普通类444138241

二、湘潭大学兴湘学院2023年录取分数线（在各省）

以下是湘潭大学兴湘学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息，供考生参考

传统高考地区

省份批次科类招生类型最低分最低位次
河南本科二批文科普通类51944191
河南本科二批理科普通类468208260
贵州本科二批文科普通类50426360
贵州本科二批理科普通类388116620
江西本科二批文科普通类49932943
江西本科二批理科普通类471101634
云南本科二批及预科文科普通类48633079
云南本科二批及预科理科普通类42190796
广西本科二批文科普通类47232413
广西本科二批理科普通类390112468
安徽本科二批文科普通类47036843
安徽本科二批理科普通类450138843
陕西本科二批文科普通类45725418
陕西本科二批理科普通类40289981
新疆本科二批文科普通类406--
新疆本科二批理科普通类323--

新高考地区3+3模式省份

省份批次最低专业（组）招生类型最低分最低位次
海南本科批（03）普通类53725323
海南本科批（02）普通类53625583
海南本科批（01）普通类53226626
浙江平行录取一段
普通类523137144
山东普通类一段
普通类475227595

新高考地区3+1+2模式省份

省份批次科类最低专业（组）招生类型最低分最低位次
江苏本科批历史类（01）普通类49742221
江苏本科批物理类（02）普通类479147716
江苏本科批物理类（03）普通类474152315
广东本科批物理类（202）普通类497146619
广东本科批物理类（203）普通类495149975
广东本科批历史类（201）普通类49443950
福建本科批历史类3361（L999）普通类47319108
福建本科批物理类3361（W500）普通类46577902
福建本科批物理类3361（W999）普通类46478571
湖南本科批历史类（101）普通类46336952
湖南本科批物理类（104）普通类463118009
湖南本科批历史类（103）普通类46038640
湖南本科批历史类（102）普通类45839692
湖南本科批物理类（107）普通类450131789
湖南本科批物理类（106）普通类448133990
湖南本科批物理类（105）普通类447135064
湖南本科批物理类（108）普通类447135064
湖南本科批物理类（109）普通类444138241
重庆本科批历史类
普通类46219471
重庆本科批物理类
普通类44468771

三、湘潭大学兴湘学院是什么档次

湘潭大学兴湘学院湘潭大学兴湘学院院校基本属性
创建时间2001年
院校性质民办
院校类型综合
率属于省教育厅
是否是211否
是否是985否
是否是双一流否
本科/专科本科
省/市湖南 湘潭市
硕士点
博士点
院校地址http://xxxy.xtu.edu.cn/
招生电话0731-58292059
招生网址https://xxxy.xtu.edu.cn/zsjy.htm
数据来源于博爱门户网,查询请登录：www.cReDITsaiLING.coM

四、湘潭大学兴湘学院的师资力量

学院拥有一支高素质的教师队伍。这些教师大多具有博士学位或硕士学位，且在各自的学科领域具有较高的学术造诣和教学经验。他们不仅能够为学生提供扎实的专业知识，还能够引导学生进行科学研究和创新实践。

其次，学院还聘请了一批海内外知名学者和专家担任兼职教授或讲座教授，为学生提供了更广阔的学术视野和更深入的学术交流机会。这些专家学者通常在国内外享有较高的声誉，他们的加入进一步提升了学院的教学质量和学术水平。

此外，学院还注重教师的专业发展和教学能力提升。学院定期组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，鼓励教师参与科研项目和学术论文的撰写，提高他们的教学水平和科研能力。同时，学院还建立了一套完善的教师评价机制，对教师的教学效果进行评估和激励，确保教师队伍的稳定性和持续发展。

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