陕西考多少分能上延安大学西安创新学院 附-录取分数线

根据最新陕西招生考试院公布的数据，延安大学西安创新学院在陕西招生录取数据显示，陕西考生上延安大学西安创新学院的分数在359至454分，位次为116301至34322位次区间内，所以我们预测2023年陕西高考考生需要考在359至454区间才能上延安大学西安创新学院。

一、陕西考多少分能上延安大学西安创新学院

1、2022年陕西考生上延安大学西安创新学院：理科最低分需要369分，录取最低位次为116301名;

2、2021年陕西考生上延安大学西安创新学院：理科最低分需要359分，录取最低位次为113600名;

3、2020年陕西考生上延安大学西安创新学院：理科最低分需要375分，录取最低位次为115043名;

4、2022年陕西考生上延安大学西安创新学院：文科最低分需要432分，录取最低位次为35418名;

5、2021年陕西考生上延安大学西安创新学院：文科最低分需要436分，录取最低位次为34322名;

6、2020年陕西考生上延安大学西安创新学院：文科最低分需要454分，录取最低位次为35094名;

二、延安大学西安创新学院在陕西的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年延安大学西安创新学院在陕西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	陕西	理科	本二	369	116301	省教育厅
2022	陕西	文科	本二	432	35418	省教育厅

2、2021年延安大学西安创新学院在陕西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	陕西	理科	本二	359	113600	省教育厅
2021	陕西	文科	本二	436	34322	省教育厅

3、2020年延安大学西安创新学院在陕西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	陕西	理科	本二	375	115043	省教育厅
2020	陕西	文科	本二	454	35094	省教育厅

高考先出分数线还是先填志愿

一、选出心仪的志愿专业及院校

根据兴趣能力明确专业方向，志愿填报之前，考生要对自己的兴趣、能力和性格有一个比较全面的了解。一个专业的就业率再高，如果自己不感兴趣，就很难凭借理性和毅力学好，有时连毕业都成问题，因此考生一定要选择最适合自己的专业。

二、仔细阅读招生简章

招生章程主要内容包括：高校全称、校址、层次、办学类型等，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语(课程)的要求，经批准的招收男女生比例等，可见招生简章里面的信息介绍很关键，不可轻易忽视。

三、确定志愿专业及院校

在充分了解相关信息后，经过仔细认真的思考，也可以与其他人沟通咨询，最后选定几个适合自己且自身符合条件的院校及专业。

预科生肯定能被录取吗

被预科录取了，上大学的几率理论上是100%，只要在未来一年预科班学习上不要挂科，基本上能转入正常的大学本科学习。预科没被录取只能重新复读。

攻读预科就是为了进入理想大学，但预科学习也存在风险，如果学完预科后，没有达到学校的要求，有可能不被学校录取，更有可能导致升学失败。所以建议大家在选择预科之前一定要辨别仔细，三思而行。

三、延安大学西安创新学院最新介绍

延安大学西安创新学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高校。学校坐落在历史文化名城古长安，东依历史文化厚重的少陵塬，南眺秦岭，西临现代化大学城，北与市区融合。具有浓郁的文化气息和得天独厚的区位优势。 学校共开设32个本科专业,形成了以文、医、教、工为主，理、经、管、艺协调发展的学科专业体系。设数据科学与工程学院、文学与文化传播学院、商学院、艺术与传媒学院、护理与健康学院、国际学院等二级学院。 学科专业特色鲜明 学校秉承“质量立校，特色取胜”的办学理念，立足应用型办学定位，坚持内涵发展、特色发展，以陕西省“四个一流”建设意见为指南，不断调整学科专业布局，形成了以工学、管理学、文学、教育学为主，兼顾医学、艺术学、理学的学科布局；形成教师教育类、计算机类、健康护理类等专业群。专业建设坚持分层建设、扎实推进的思路，按照国家一流、省级“一流专业”、校级重点专业三个建设层次，系统推进专业建设。现有省级专业综合改革试点项目1个，省级“一流专业”2个，省级“一流课程”4门。 人才培养模式科学合理 人才培养始终坚持立德树人，不断强化专业特色，各专业人才培养方案严格按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合专业认证，从学校办学实际出发，科学构建课程体系。坚持以学生发展为中心的教育理念，积极利用现代教育技术，加大引进优质课程资源，开展课堂教学模式改革，推进线上线下混合教学、翻转课堂和项目化教学。坚持能力导向，搭建了“平台（通识课、专业课、方向课三个平台）+模块（方向课有两个以上的模块供学生选修）”的课程结构体系和“三平台（课程实验平台、实验课平台、实习平台）三结合（理论课与实践课的结合、校内实践和校外实践的结合、实习实训与就业的结合）”的实践教学体系。学校与陕西省康复医院携手合作，发挥学校和医院两种资源优势，进行“2+2”人才培养模式改革，计算机科学与技术专业和大连东软集团进行校企合作，开展“嵌入式”培养。 教学质量监控严密有效 学校制定10余个教学质量监控制度，涵盖了教学督导、期初期中期末教学检查、听课制度、校领导联系基层教学单位制度、青年教师导师制、课堂教学质量评估、试卷质量检查与评价、教材选用质量监控和评估、学生教学信息员、教学质量一票否决制、教学事故认定与处理办法、教师课堂教学行为十条规范等方面。形成了“345”教学质量监控体系，校、院、教研室三级监控；期初、期中、期末、专项四类教学检查，学生评教、督导评教、领导评教、同行评教、教师评学五类监控手段，教学质量监控无死角，确保人才培养质量。 注重教学质量工程建设，强化培养质量 学校坚持知识传授、能力培养和价值引领相结合的原则，不断加强专业建设、课程建设、课程思政建设、教学团队建设，积极推进教学改革等质量工程项目，人才培养质量稳步提升。近年来，学生在全国和全省数学建模大赛、电子设计大赛、计算机设计大赛、全国大学生英语演讲比赛等各级各类赛事中获奖512项；教师在全省举行的青年教师讲课比赛、课堂创新大赛、微课比赛以及其他行业竞赛中，屡获佳绩，共获得省级以上奖励20多项。 近年来，学校不断深化科研管理机制改革，坚持以“科研强校、科研兴校、科研促教”为指导，以“服务学校、服务教学、服务教师”的全面服务观念，不断更新理念，制定和优化科研管理政策，推动科研管理制度建设，充分发挥政策导向作用，着力提升科研水平。 2005年，学校创办了《延安大学西安创新学院校刊》，该刊是我校主办的教育教学综合性理论刊物，目前常设栏目有特稿、高建群研究、人文社科研究、理工医学研究、教育教学研究和文艺欣赏等栏目。校刊自创办以来，为教师进行科学研究发挥了积极有效的作用。 为进一步促进我校教师科研能力的提升，为其提供很好的研究平台。2018年学校成立了以当代著名作家高建群先生的文学艺术为主要研究对象的专业学术机构——高建群研究中心。中心立足于延安大学西安创新学院高建群文学艺术馆，通过对中国当代著名作家、书画名家、文化学者高建群先生的文学艺术作品进行系统性的整理、展示、研究和传播，致力于成为国内外知名的高建群研究的文学文献中心、信息交流中心和学术文化中心。2019年学校成立延安大学西安创新学院社会科学界联合会，校社科联的成立为学校哲学社会科学研究者提供了很好的研究平台，同时标志着学校哲学社会科学研究工作翻开崭新的一页，对学校实施科研强校战略产生了积极而深远的影响。 2020年11月，中国管理科学研究院科学研究所《中国大学评价》课题组发布了最新完成的“武书连2020中国民办大学独立学院教师创新能力排行榜”，共包含401所学校，其中民办大学158所，独立学院243所。我校教师创新能力排第38名，陕西同类院校第1名。