四川考多少分能上喀什职业技术学院 附-录取分数线

根据最新四川招生考试院公布的数据，喀什职业技术学院在四川招生录取数据显示，四川考生上喀什职业技术学院的分数在150至280分，位次为281123至179502位次区间内，所以我们预测2023年四川高考考生需要考在150至280区间才能上喀什职业技术学院。

一、四川考多少分能上喀什职业技术学院

1、2022年四川考生上喀什职业技术学院：理科最低分需要199分，录取最低位次为281123名;

2、2021年四川考生上喀什职业技术学院：理科最低分需要150分，录取最低位次为258428名;

3、2020年四川考生上喀什职业技术学院：理科最低分需要374分，录取最低位次为218915名;

4、2022年四川考生上喀什职业技术学院：文科最低分需要221分，录取最低位次为209988名;

5、2021年四川考生上喀什职业技术学院：文科最低分需要290分，录取最低位次为179502名;

6、2020年四川考生上喀什职业技术学院：文科最低分需要280分，录取最低位次为187086名;

二、喀什职业技术学院在四川的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年喀什职业技术学院在四川的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	四川	理科	专科	199	281123	省政府
2022	四川	文科	专科	221	209988	省政府

2、2021年喀什职业技术学院在四川的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	四川	理科	专科	150	258428	省政府
2021	四川	文科	专科	290	179502	省政府

3、2020年喀什职业技术学院在四川的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	四川	理科	专科	374	218915	省政府
2020	四川	文科	专科	280	187086	省政府

怎么避免滑档和退档

1.如何避免退档

一定要结合自己的分数和所报学校的历年录取分数，综合分析判断你，准确给自己定位，既要冲好专业也要守住底线。

如果你非常在意报考的学校，而可以接受不同的专业，那么可以选择相对冷门的专业和学校，同时可以填上同意调剂。

2.如何避免滑档

一定要关注相关学校和专业的录取条件，结合自身的分数和情况，否则在分数相同的情况下，无法满足专业的要求，一定会被退档。

在志愿填报中要注意分数比对，选择和自己分数相当的院校和专业，不打无准备之战。

国内公办二本大学名单

学校名	学校所在地	学校类型	批次
河北中医学院	河北	医药	二本
廊坊师范学院	河北	师范	二本
河北科技师范学院	河北	师范	二本
湖北医药学院	湖北	医药	二本
新疆农业大学(较高收费)	新疆	农林	二本
赣南师范大学	江西	师范	二本
衡水学院(中外合作)	河北	综合	二本
巢湖学院(中外合作)	安徽	综合	二本
莆田学院(中外合作)	福建	综合	二本
青海民族大学(中外合作)	青海	民族	二本
宝鸡文理学院	陕西	师范	二本
广西医科大学	广西	医药	二本
锦州医科大学(中外合作)	辽宁	医药	二本
吉林化工学院(中外合作)	吉林	理工	二本
渤海大学(中外合作)	辽宁	综合	二本
新疆艺术学院	新疆	艺术	二本
三明学院(较高收费)	福建	综合	二本
岭南师范学院	广东	师范	二本
吉林工程技术师范学院(中外合作)	吉林	师范	二本
海南热带海洋学院(中外合作)	海南	综合	二本
新疆农业大学	新疆	农林	二本
昆明学院	云南	综合	二本
衡水学院	河北	综合	二本
湖南城市学院	湖南	综合	二本
红河学院	云南	综合	二本
北部湾大学(中外合作)	广西	综合	二本
西藏农牧学院	西藏	综合	二本
辽宁科技大学(中外合作)	辽宁	理工	二本
新疆农业大学(中外合作)	新疆	农林	二本
曲靖师范学院	云南	师范	二本
山东工艺美术学院	山东	艺术	二本
山东工商学院(中外合作)	山东	财经	二本
广西艺术学院	广西	艺术	二本

三、喀什职业技术学院最新介绍

喀什职业技术学院，位于新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县，地处帕米尔高原东麓，塔里木盆地西缘绿洲。 办学历史 学院是由喀什卫生学校、喀什中等职业学校、喀什师范学校、喀什艺术学校、喀什财贸学校、喀什水利水电学校六所拥有几十年办学历史的中等职业学校基础上建立。 办学条件 院系专业 学院设有教育艺术系、应用工程系、经济管理系、轻纺食品系、生物科学系、医学系6个系部，专业覆盖医学、教育学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等学科门类。 师资力量 学院现有两个校区，占地1103亩，建筑面积24.23万平方米。学院共有教职工934名，其中专任教师864名，占教职工总数92.5%。