一、合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理普通批专业分数线是多少分
根据2023年合肥幼儿师范高等专科学校招生办官方公布的录取数据，我们可以知道合肥幼儿师范高等专科学校的图书档案管理专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理(3200元/年)专业在安徽省份2021年的文科科目最低录取分为504分，对应的最低录取位次为62965名；
2、合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理(3200元/年)专业在安徽省份2021年的理科科目最低录取分为376分，对应的最低录取位次为183033名；
3、合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理(3200元/年)专业在安徽省份2020年的文科科目最低录取分为487分，对应的最低录取位次为62431名；
4、合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理(3200元/年)专业在安徽省份2020年的理科科目最低录取分为390分，对应的最低录取位次为180787名；
5、合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业在安徽省份2019年的文科科目最低录取分为488分，对应的最低录取位次为67555名；
6、合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业在安徽省份2019年的理科科目最低录取分为384分，对应的最低录取位次为182975名；
二、合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业2019-2022年录取分数线统计表
| 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业(3200元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 504 | 62965 |
| 合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业(3200元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 376 | 183033 |
| 合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业(3200元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 487 | 62431 |
| 合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业(3200元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 390 | 180787 |
| 合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 488 | 67555 |
| 合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 384 | 182975 |
| 合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业(3200元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 合肥幼儿师范高等专科学校图书档案管理专业(3200元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
三、合肥幼儿师范高等专科学校介绍
合肥幼儿师范高等专科学校始建于1980年，2011年获教育部批准升格，是教育部批准最早的十所幼专之一；2015年成功立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”；2018年获国家级教学成果二等奖，同时获得教师教学能力大赛、学生技能大赛大奖，是全国师专中唯一获得三个国家级奖项学校；2019年学校获“安徽省高职发展标杆校”,入选教育部“职业教育优质案例”学校，是全国师专“双高计划”唯一推荐学校，学前教育系教师团队入选首批国家级职业教育教师教学创新团队，学校研究成果“‘全实践引领，政校园协同’的幼儿教师培养模式”在第五届中国教育创新成果公益博览会上获得中国学前教育创新成果最高奖。学校“抱元守一”，始终坚持“幼”字特色、“师范”属性，累计为社会培养了2万余名专业教师，培训了6万余名在职教师，成为安徽省学前教师教育领域的主力军，是安徽省陈鹤琴教育思想研究会会长暨秘书长单位，安徽省学前教育专业（专科）联盟常设主席单位，安徽省高校学前教育专业教学指导委员会秘书处、安徽省儿童文艺家协会幼儿文学委员会秘书处均设在学校。学校学林路校区占地427亩，市委市政府新增梅冲湖校区用地430亩。学校现有在校生6799人，开设了16个专业，其中，学前教育、特殊教育、美术教育3个专业为国家级骨干专业，学前教育、早期教育、特殊教育、艺术教育4个专业为省级特色专业。建校以来，学校以“立德树人”为根本，以“一切为儿童”为校训，注重学生综合素质和专业能力培养，已形成明显的办学特色和优势。学生良好的综合素质和从教基本功得到社会的高度认可，新生录取分数线、报到率和毕业生对口就业率高居全省高职高专院校前列。2019年与安徽师范大学合作培养首届本科生，搭建了中职、高职、本科的人才培养通道。学校一直坚持校-园合作，实践育人，全国首创“政校园”协同育人机制。学校和地方政府深度合作，政府通过购买服务方式委托学校举办了30所公办幼儿园，成立了合肥幼教集团。校园深度融合，通过“高校教师驻园挂职”项目，先后派出20多名副教授、骨干教师下园挂职锻炼，担任幼儿园园长、副园长职务，建立专业教师全员实践制度，探索双师型教师的培养方式；通过“幼儿园教师进高校课堂”项目，每年有30多位幼儿园一线教师进高校课堂授课，校园合作研发教材7部；通过设立“鹤琴班”，为集团进行订单式培养。校园共建7个省级校企合作实践基地，3个省级示范实验实训中心和1个国家级学前教育专业生产性实训基地。已建成2门国家级精品课、4部国家规划教材。学校紧跟科技发展趋势，积极推进信息技术在学前教育人才培养中的应用。教师在智慧教室环境下采用蓝墨云、雨课堂等教学工具进行课堂教学改革，近3年教师教学信息化大赛国家级获奖提高了150%；建有安徽省学前资源库，组建信息化教学团队，编写专业核心课程资源；举办全国幼儿教师信息技术与教学融合大赛，积累幼儿园优质活动资源
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