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长江师范学院工业设计专业最低分数线(排名+怎么样)

2024-03-10 05:08:53 文/博爱门户网

一、长江师范学院工业设计普通批专业分数线是多少分

根据2023年长江师范学院招生办官方公布的录取数据,我们可以知道长江师范学院的工业设计专业在全国各省的最低分数线数据如下:

1、长江师范学院机械类含机械设计制造及其自动化、智能制造工程专业;与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年专业在河北省份2022年的物理科目最低录取分为511分,对应的最低录取位次为78116名;

2、长江师范学院机械类(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。包含专业:机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(校本部)专业在内蒙古省份2022年的理科科目最低录取分为404分,对应的最低录取位次为36334名;

3、长江师范学院机械类(机械设计制造及其自动化、智能制造工程与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)专业在吉林省份2022年的理科科目最低录取分为412分,对应的最低录取位次为40421名;

4、长江师范学院机械类(5625元/年;含机械设计制造及其自动化、智能制造工程;与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)专业在安徽省份2022年的理科科目最低录取分为487分,对应的最低录取位次为101206名;

5、长江师范学院机械类(理工类,4年,5625元/年,包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程。为与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)专业在广西省份2022年的理科科目最低录取分为441分,对应的最低录取位次为67880名;

6、长江师范学院机械类(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用1+2+1培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)专业在陕西省份2022年的理科科目最低录取分为434分,对应的最低录取位次为71228名;

7、长江师范学院机械类(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)专业在甘肃省份2022年的理科科目最低录取分为424分,对应的最低录取位次为42493名;

8、长江师范学院机械类(语种不限)专业在宁夏省份2021年的理科科目最低录取分为391分,对应的最低录取位次为16761名;

9、长江师范学院机械类(语种不限)专业在宁夏省份2022年的理科科目最低录取分为397分,对应的最低录取位次为16565名;

10、长江师范学院工业设计(与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”,采用1+2+1培养模式,选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年)专业在辽宁省份2019年的理科科目最低录取分为503分,对应的最低录取位次为43660名;

长江师范学院工业设计专业最低分数线(排名+怎么样)

二、长江师范学院工业设计专业2019-2022年录取分数线统计表

专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
长江师范学院机械类专业(含机械设计制造及其自动化、智能制造工程专业;与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2021 河北 物理 物理+不限 511 76779
长江师范学院机械类专业含机械设计制造及其自动化、智能制造工程专业;与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年 2022 河北 物理 物理+不限 511 78116
长江师范学院机械类专业(办学地点校本部)(收费标准5625元/年)(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(学制四年) 2021 内蒙古 理科 - 382 38604
长江师范学院机械类专业(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。包含专业:机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(校本部) 2022 内蒙古 理科 - 404 36334
长江师范学院机械类专业((机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2021 辽宁 物理 物理+不限 503 42638
长江师范学院机械类专业((机械设计制造及其自动化、智能制造工程)与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2022 辽宁 物理 物理+不限 503 43886
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。) 2021 吉林 理科 - 406 35854
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。) 2022 吉林 理科 - 412 40421
长江师范学院机械类专业 2021 江苏 物理 物理+不限 476 110413
长江师范学院机械类专业 2022 江苏 物理 物理+不限 489 118189
长江师范学院机械类专业(5625元/年;含机械设计制造及其自动化、智能制造工程;与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2021 安徽 理科 - 475 101830
长江师范学院机械类专业(5625元/年;含机械设计制造及其自动化、智能制造工程;与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2022 安徽 理科 - 487 101206
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2022 江西 理科 - 489 72867
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2021 山东 综合 492 167450
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(专业类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。) 2022 山东 综合 493 165347
长江师范学院机械类专业(5625元/年;包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程;与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2021 河南 理科 - 482 170142
长江师范学院机械类专业(5625元/年;包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程;与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2022 河南 理科 - 495 143788
长江师范学院机械类专业(理工类,4年,5625元/年,包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程,与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2021 广西 理科 - 457 60714
长江师范学院机械类专业(理工类,4年,5625元/年,包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程。为与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2022 广西 理科 - 441 67880
长江师范学院机械类专业(与山东科技大学合作专业(类)采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程) 2021 重庆 物理 物理+不限 505 57036
长江师范学院机械类专业(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程。) 2022 重庆 物理 物理+不限 468 58799
长江师范学院机械类专业(包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(专业备注与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2021 四川 理科 - 511 93107
长江师范学院机械类专业(包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(专业备注与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。) 2022 四川 理科 - 501 97903
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年。)(语种:不限) 2021 贵州 理科 - 439 60815
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用1+2+1培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年)(语种:不限) 2022 贵州 理科 - 436 60627
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)与山东科技大学合作专业,采用“1+2+1”培养模式选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年 2021 云南 理科 - 501 49167
长江师范学院机械类专业((包含专业机械设计制造及其自动化、智能制造工程)与山东科技大学合作专业类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年 2022 云南 理科 - 494 52281
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用1+2+1培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2021 陕西 理科 - 426 71198
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用1+2+1培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2022 陕西 理科 - 434 71228
长江师范学院机械类专业(机械设计制造及其自动化、智能制造工程)(与山东科技大学合作专业(类),采用“1+2+1”培养模式,选拔优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2022 甘肃 理科 - 424 42493
长江师范学院机械类专业(语种不限) 2021 宁夏 理科 - 391 16761
长江师范学院机械类专业(语种不限) 2022 宁夏 理科 - 397 16565
长江师范学院工业设计专业(与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”,采用1+2+1培养模式,选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2019 辽宁 理科 - 503 43660
长江师范学院工业设计专业(与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”,采用1+2+1培养模式,选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年) 2019 江西 理科 - 498 58032
长江师范学院工业设计专业 2019 河南 理科 - 490 123275
长江师范学院工业设计专业(与山东科技大学合作举办“卓越工程师班”,采用1+2+1培养模式,选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年。) 2019 重庆 理科 - 494 55807
长江师范学院工业设计专业(与山东科技大学合作举办卓越工程师班”采用121培养模式,选拔部分优秀学生进入山东科技大学学习两年)(教学地点:重庆市市辖区涪陵区聚贤大道号主校区) 2019 陕西 理科 - 458 70723
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三、长江师范学院介绍

长江师范学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。学校始建于1931年,1958年开始高等教育,1999年开始招收本科生。2001年,涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并成立涪陵师范学院,2006年更名为长江师范学院。学校所在地重庆市涪陵区,位于长江与乌江交汇处,是闻名中外的“榨菜之乡”和国家级页岩气示范区。作为重庆主城新区、成渝地区双城经济圈重要支点城市、长江经济带国家级转型升级示范开发区,涪陵已建成综合保税区、国家现代农业产业园,正加快建设国家高新区、重庆重要先进制造业基地、区域性综合交通枢纽和开放创新中心、长江上游重要生态屏障区。学校校园占地面积近1740亩,校舍建筑面积68.47万平方米,馆藏各类载体文献1055.8万册(种),教学仪器设备总值2.94亿元,系重庆市首批智慧校园建设示范学校。学校面向全国27个省(市、自治区)招生,现有全日制本科在校生2万余人,学历留学生近200人,少数民族预科生近100人。“十三五”以来,学校办学实力显著提升,在软科中国大学排名中由2017年全国445名跃升至309名;在全国师范院校排名中由全国72名跃升至49名;在全国693所应用型本科高校科研综合竞争力排行中排名第5位。人才队伍迈上新台阶。现有专任教师1300余人,其中正高职称178人,副高职称363人,博士学位教师469人。专任教师中有新世纪百千万人才工程国家级人才1人,重庆市学术技术带头人、重庆市特殊人才支持计划、重庆市英才计划、重庆市巴渝学者等市级人才54人。另有双聘院士2名、“巴渝海外引智计划”高级专家10人,兼职博士生导师12人、硕士生导师115人。有重庆市院士专家工作站和海智工作站各1个、重庆市博士后科研工作站2个。教育教学呈现新气象。学校深入推进本科教育“四个一流”建设计划,全面启动“新师范”“新工科”建设行动计划,设有21个二级教学院(部)、53个全日制本科专业,其中,有国家级特色专业1个、市级特色专业10个、市级特色学科专业群2个、市级一流专业11个、市级一流课程24门。立项市级新型二级学院2个、市级现代产业学院2个,建有国家级实践教学基地1个、市级实验教学示范中心9个、市级人才培养模式创新实验区5个。近三年,学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛等学科竞赛中获国家级奖近900项。在2016-2020年全国普通高校学科竞赛排行榜(本科)中排名第226位(全国1199所)。新生报到率突破96%,平均年终就业率超过97%。学生年均考研录取人数已突破570人,占毕业生人数的近11%。学科建设取得新进展。学校深入推动学科建设“高峰计划”,学科建设质量显著提升。现有“十四五”市级重点学科7个、市级研究生联合培养基地5个。建有省级及以上科研创新平台18个,其中与国家民委等部委联合共建研究基地3个、

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