一、闽江师范高等专科学校计算机应用技术普通批专业分数线是多少分
根据2023年闽江师范高等专科学校招生办官方公布的录取数据，我们可以知道闽江师范高等专科学校的计算机应用技术专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、闽江师范高等专科学校计算机应用技术(网络应用方向)专业在福建省份2019年的理科科目最低录取分为348分，对应的最低录取位次为106028名；
2、闽江师范高等专科学校计算机应用技术(网络应用方向)(办学地点：仓山校区)专业在河南省份2019年的理科科目最低录取分为361分，对应的最低录取位次为310036名；
3、闽江师范高等专科学校计算机应用技术(在仓山校区办学)专业在广西省份2020年的理科科目最低录取分为310分，对应的最低录取位次为157684名；
4、闽江师范高等专科学校计算机应用技术(网络应用方向)专业在甘肃省份2019年的理科科目最低录取分为212分，对应的最低录取位次为131231名；
5、闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业在新疆省份2020年的理科科目最低录取分为278分，对应的最低录取位次为42320名；
二、闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业2019-2022年录取分数线统计表
| 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业(办学地点仓山校区) | 2020 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业(网络应用方向) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 348 | 106028 |
| 闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业(网络应用方向)(办学地点：仓山校区) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 361 | 310036 |
| 闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业(在仓山校区办学) | 2020 | 广西 | 理科 | - | 310 | 157684 |
| 闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业(网络应用方向) | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 212 | 131231 |
| 闽江师范高等专科学校计算机应用技术专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 278 | 42320 |
三、闽江师范高等专科学校介绍
闽江师范高等专科学校是由福州市人民政府举办的全日制公办普通高等专科学校，是一所具有百十年师范办学历史的老校，其前身为创办于1903年被誉为“闽师之源”的全闽师范学堂。在一个世纪的办学历史中，培养了冰心、林默涵、邓拓、翁良毓等许多享誉海内外的专家学者、仁人志士，以及时代楷模吕榕麟，福建省杰出人民教师蔡雅珠、林琴、林莘、王国光等千名校长、万名教师，培养了一代代表演艺术家和全国道德模范王锦萍等众多高素质技术技能人才，为经济社会发展作出了积极贡献。**任福州市委书记期间曾为我校题词“严谨治学，桃李芬芳”。学校为福建省文明校园、福建省示范性现代职业院校、福建省高水平职业院校和专业建设计划建设单位、福建省创新创业创造教育示范院校建设单位。由福建省教育评估研究中心发布的《福建省普通高校发展潜力监测报告（2019）》显示，学校发展潜力排名高居全省高职院校前列。学校现有旗山校区、仓山校区、甘蔗校区、海口校区、光禄坊校区、工业路校区六个校区，占地1174.28亩， 建筑面积36.76万平方米。设有初等教育系、人文社科系、外语系、计算机系、学前教育系、艺术系、机电工程系、化学与生物工程系、医护学院、公共基础部、马克思主义学院、继续教育中心等12个教学单位，福州市艺术学校、福清卫生学校和附属实验小学、4所附属幼儿园等7个直属管理单位以及附属永泰幼儿园、附属永泰小学等2个指导单位，并立项建设附属中学1所。学校现有在编教职工651人（含附属单位），高校专任教师394人，附属小学教师41人，附属幼儿园25人。现有享受国务院政府特殊津贴2名，省文化名家1名，国家级非物质文化遗产传承人1名，中国戏剧“梅花奖”2名，省级非物质文化遗产传承人1名，省级职业院校教学名师培养对象3名、省级专业带头人培养对象5名，省高校杰出青年科研人才培育计划1名，省宣传文化系统“四个一批”人才1名，特级教师2名、省中小学学科带头人9名，市级学科带头人5名，市级骨干教师3名，建有市、校级名师工作室和技能大师工作室8个。学校是福建省教师教育振兴计划实施校，培养全科型小学教师和幼儿园教师，是承担福建省小学教育、学前教育专业公费师范男生培养计划的专科院校，是全省唯一承担闽剧表演艺术人才的高职院校，是福建省高校中华优秀传统文化传承基地和福建省高校中华优秀传统文化教育示范基地。学校坚持师范类专业与非师范类专业并重、学历教育与非学历教育并举、职前培养与职后培训相结合原则，积极服务区域基础教育和经济社会发展，开设涵盖教育与体育、文化艺术、公共管理与服务、医药卫生、旅游、电子信息、生物与化工、装备制造、食品药品与粮食等类型的专业共34个，全日制在校生近10000人、非全日制在校生4100人，培训学员年均2万人。拥有全国职业院校民族文化传承与创新示范专业1个、国家级骨干专业2个、教育部“1+x”试点项目17个、
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