福建师范大学测控技术与仪器专业最低分数线(排名+怎么样)

一、福建师范大学测控技术与仪器普通批专业分数线是多少分

根据2023年福建师范大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道福建师范大学的测控技术与仪器专业在全国各省的最低分数线数据如下：

1、福建师范大学测控技术与仪器专业在福建省份2020年的理科科目最低录取分为556分，对应的最低录取位次为21817名；

2、福建师范大学测控技术与仪器专业在福建省份2022年的物理科目最低录取分为564分，对应的最低录取位次为20551名；

3、福建师范大学测控技术与仪器专业在江西省份2021年的理科科目最低录取分为559分，对应的最低录取位次为24467名；

4、福建师范大学测控技术与仪器专业在山东省份2021年的综合科目最低录取分为552分，对应的最低录取位次为57566名；

5、福建师范大学测控技术与仪器专业在山东省份2020年的综合科目最低录取分为562分，对应的最低录取位次为64574名；

6、福建师范大学测控技术与仪器专业在山东省份2022年的综合科目最低录取分为550分，对应的最低录取位次为59863名；

7、福建师范大学测控技术与仪器专业在广东省份2019年的理科科目最低录取分为509分，对应的最低录取位次为62213名；

8、福建师范大学测控技术与仪器专业在海南省份2021年的综合科目最低录取分为574分，对应的最低录取位次为14167名；

9、福建师范大学测控技术与仪器专业在海南省份2019年的理科科目最低录取分为629分，对应的最低录取位次为6718名；

10、福建师范大学测控技术与仪器专业在海南省份2022年的综合科目最低录取分为596分，对应的最低录取位次为11135名；

二、福建师范大学测控技术与仪器专业2019-2022年录取分数线统计表

专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
福建师范大学测控技术与仪器专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	572	19426
福建师范大学测控技术与仪器专业	2020	福建	理科	-	556	21817
福建师范大学测控技术与仪器专业	2019	福建	理科	-	527	21795
福建师范大学测控技术与仪器专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	564	20551
福建师范大学测控技术与仪器专业	2021	江西	理科	-	559	24467
福建师范大学测控技术与仪器专业	2020	江西	理科	-	567	25061
福建师范大学测控技术与仪器专业	2019	江西	理科	-	556	22307
福建师范大学测控技术与仪器专业	2022	江西	理科	-	543	27091
福建师范大学测控技术与仪器专业	2021	山东	综合	物	552	57566
福建师范大学测控技术与仪器专业	2020	山东	综合	物	562	64574
福建师范大学测控技术与仪器专业	2019	山东	理科	-	558	45904
福建师范大学测控技术与仪器专业	2022	山东	综合	物	550	59863
福建师范大学测控技术与仪器专业	2020	广东	理科	-	541	63573
福建师范大学测控技术与仪器专业	2019	广东	理科	-	509	62213
福建师范大学测控技术与仪器专业	2021	海南	综合	物	574	14167
福建师范大学测控技术与仪器专业	2020	海南	综合	物	535	21289
福建师范大学测控技术与仪器专业	2019	海南	理科	-	629	6718
福建师范大学测控技术与仪器专业	2022	海南	综合	物	596	11135

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三、福建师范大学介绍

福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。2012年，教育部与福建省人民政府共建福建师范大学。被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。百载春秋，薪火相传。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等诸多蜚声海内外的大师巨匠曾在学校任教。经过一代又一代师大人的传承创新，学校砥砺出“知明行笃，立诚致广”的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，推动学校各项事业不断向前发展，荣获“全国文明单位”“全国文明校园”等一大批高级别荣誉称号。滋兰树蕙，桃李芬芳。建校以来，学校先后为社会输送了50多万名各级各类人才，为国家和福建省经济社会发展作出了巨大贡献。学校本部现有旗山、仓山两个校区，占地面积约4000亩。现有本科专业89个（2021年全日制普通本科招生专业77个），全日制普通本科学生2.3万多人，各类研究生8千多人。校本部拥有1839名专任教师，其中，高级职称人员占63.46%；具有博士学位教师占63.62%；加拿大皇家科学院院士1人，国际欧亚科学院院士1人，双聘院士2人，国家“*”领军人才8人、青年拔尖人才3人，*奖励计划特聘教授4人、青年学者3人，国家杰出青年科学基金获得者（含海外）6人、国家优秀青年科学基金获得者8人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，全国博士后管委会专家评审组召集人1人，国家级有突出贡献中青年专家8人，国家级百千万人才工程人选9人，“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个、“教学名师”2人，文化名家暨“四个一批”人才5人，科技部中青年科技创新领军人才2人，教育部创新团队2个，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17人，历年享受国务院政府特殊津贴专家134人。学校坚持立德树人，将人才培养作为中心工作，不断深化教育教学改革，着力提升人才培养质量。本科教学工作水平被教育部评为优秀，先后获国家级教学成果一、二等奖17项。26部教材入选国家级重点规划建设教材。先后获批国家级专业综合改革试点2个、特色专业建设点10个，国家一流本科专业建设点28个，国家级精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课、双语教学示范课程、一流本科课程53门次，国家级（虚拟仿真）实验教学示范中心（含项目）8个，国家级人才培养模式创新实验区4个，国家级卓越教师教育计划1项，入选教育部卓越中学教师培养计划实施院校，17个师范专业完成师范类专业二级认证，生物工程专业通过教育部工程教育专业认