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甘肃考多少分能上菏泽学院 附-录取分数线

2024-04-22 18:51:32 文/博爱门户网

根据最新甘肃招生考试院公布的数据,菏泽学院在甘肃招生录取数据显示,甘肃考生上菏泽学院的分数在377至491分,位次为66516至12431位次区间内,所以我们预测2023年甘肃高考考生需要考在377至491区间才能上菏泽学院。

一、甘肃考多少分能上菏泽学院

1、2022年甘肃考生上菏泽学院:理科最低分需要397分,录取最低位次为56994名;

2、2021年甘肃考生上菏泽学院:理科最低分需要377分,录取最低位次为66516名;

3、2020年甘肃考生上菏泽学院:理科最低分需要422分,录取最低位次为55483名;

4、2022年甘肃考生上菏泽学院:文科最低分需要466分,录取最低位次为12431名;

5、2021年甘肃考生上菏泽学院:文科最低分需要475分,录取最低位次为14225名;

6、2020年甘肃考生上菏泽学院:文科最低分需要491分,录取最低位次为15100名;

甘肃考多少分能上菏泽学院 附-录取分数线

二、菏泽学院在甘肃的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年菏泽学院在甘肃的录取分数线和位次

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
2022 甘肃 理科 本二 397 56994 省政府
2022 甘肃 文科 本二 466 12431 省政府

2、2021年菏泽学院在甘肃的录取分数线和位次

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
2021 甘肃 理科 本二 377 66516 省政府
2021 甘肃 文科 本二 475 14225 省政府

3、2020年菏泽学院在甘肃的录取分数线和位次

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
2020 甘肃 理科 本二 422 55483 省政府
2020 甘肃 文科 本二 491 15100 省政府

专科提前批填报志愿的技巧

1.根据自己的兴趣出发

兴趣是最好的老师,谁都想做自己喜欢做的事。考生和家长要分析比较,高考志愿填报的“专业选择”要以稳定的“习惯兴趣”、“长时兴趣”为主导,同时不能被“一时的”短暂情绪所干扰。毕竟专业很大程度上决定了你的职业

2.用专业筛选院校范围

首先根据自己的成绩进行定位,选择自己分数可以报考的院校。然后在初步筛选出的院校中,了解这些院校中是否开设有自己的意向专业,若有开设该专业是否为院校的重点专业,或者该专业在学校的学习内容,实习岗位,包括以后的就业方向等等。

3.通过学校官网介绍,提前了解院校信息

通过初步筛选出院校范围,家长和考生就要自己动手查询这些学校的官网。官网会清楚地告诉我们院校层次,开设专业,就业方向等等。同时可以了解专业在学校学习的内容、需要掌握的技能、需要具备的工作能力、毕业之后岗位方向

4.结合自身发展

很多同学可能本身成绩不错,唯高考失利,心有不甘,这部分同学就可以考虑专科结束后,自己的个人发展问题。比如跨校专升本、留学机会等。读专科还是需要有战略眼光,要看三年后,不要只看三年内。

5.拉开院校梯度

提醒各位考生,在填报志愿时,院校之间的梯度要设置好,才会降低分数的浪费或者掉档。平行志愿,同一批次的竞争强度并没减弱,考生填报志愿的风险依然存在。很多高分考生可能掉档下来把低分考生挤下去。高职专科志愿填报依旧要重视这个问题。

高考志愿填报要注意什么

1掌握信息

认真阅读当地当年发布的有关高校招生的各类信息,熟悉招生政策和规定。了解院校的办学性质、收费标准、所属批次,掌握高考志愿填报的其他要求等。通过有关院校的网站和宣传资料,了解高校的办学地点、专业设置、办学特色、师资力量、培养方向等。仔细查阅有关高校的招生章程,了解对进档考生的排序办法、录取规则等。

2高考志愿填报要掌握报考技巧

包括掌握预测学校录取最低分数线及专业线的方法。在此基础上,综合考虑、全面分析确定各批次各院校志愿及专业志愿,并填报好志愿草表。

3避免无效、错填志愿

要认真了解当地当年高考志愿填报的规定和要求,了解报考学校的招生录取规则,根据当地招办公布的当年的招生计划填报志愿外,考生还要充分利用校对签字的机会,发现和纠正无效志愿和错误志愿。所以考生对校对志愿表一定不能马虎应付,一定要高度重视,反复仔细核对。

三、菏泽学院最新介绍

菏泽学院坐落在美丽的“中国牡丹之都”——山东省菏泽市。菏泽古称曹州,是伏羲之桑梓,尧舜之故里,曾数度成为中原地区重要的政治、经济、文化中心,享有“天下之中”的美誉,是全国闻名的“书画之乡”“戏曲之乡”“武术之乡”“民间艺术之乡”。 菏泽学院是山东省人民政府举办的省属全日制普通本科高校。学校前身是始建于1949年初的冀鲁豫区第二师范学校,1958年8月改建为菏泽师范专科学校;2004年5月,教育部批准菏泽学院为普通本科高校;2012年学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。历经70多年的建设和发展,学校现已成为一所多学科门类协调发展的高校,是山东省应用型本科高校建设首批立项单位、教育部“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目试点学校,先后获得省级文明单位、省级花园式单位、全省高校教学管理先进单位等荣誉称号。建校以来,已向社会培养输送了17万余名高素质人才。 学校教育教学设施逐步完善。现有4个校区,总占地面积1436亩,建筑面积59万余平方米,教学科研仪器设备总值1.69亿元。学校建有现代化的教学楼、学生公寓、图书馆、实验大楼、工程实训中心、艺术演播中心、各类报告厅、体育场馆等。图书馆馆藏丰富,纸质图书216万册、期刊800余种,电子图书248万册、数据库44个。校园环境优美,春华园、秋实园、芳华园、牡丹园、银杏林等景观园分布错落有致、各具特色,亭台水榭、鲜花绿树交相辉映、赏心悦目,是读书治学的理想园地。 学校学科专业建设趋于优化。设有21个教学单位,拥有63个本科专业,涉及文学、历史学、经济学、法学、理学、工学、农学、教育学、管理学、艺术学十大学科门类。拥有山东琴书传承研究省文化艺术重点学科,动物生理生化及应用、能源化工与污染控制等4个省重点(工程)实验室,脑心精准医疗与应用技术、牡丹基因工程育种及应用等4个省工程技术研究中心,鲁西南特色高效循环生态农业省高校对接产业类协同创新中心,水浒文化研究省人文社科研究基地,琴筝清曲、山东梆子2个省中华优秀传统文化传承基地,1个省非物质文化遗产研究基地;形成十大应用型专业群和十大跨学科平台,拥有化学工程与工艺、小学教育、财务管理等5个省高水平应用型专业群,生物工程、音乐学、体育教育等7个省一流本科专业,机械电子工程、食品科学与工程2个省级卓越工程师培养计划专业项目,拥有省一流本科课程10门,省精品课程、双语教学示范课程23门。面向29个省、自治区招生,全日制本专科在校生2.3万余人。 学校师资队伍力量日益壮大。坚持“人才兴校”战略,大力实施高层次人才引育工程。目前在职教职工1625人,其中专任教师1140人,具有硕士、博士学位教师896人,高级职称教师446人。拥有教育部高等学校教学指导委员会委员、国培计划专家5人,省本科教育教学指导委员会委员、山东省教学名师等8人,获批省“青创人才引育计划”建设团队1个。聘用“泰山学者”特聘专家等高水平专家15人、“海智专家”43人。常年聘用高水平大学教师和地方高水平人才150人左右担任兼职教师,“双师型”教师超过500人。 学校人才培养质量稳步提升。推进“质量立校”战略,大力实施新时代立德树人工程,坚定高素质应用型人才培养目标,创新构建“一体两翼三经五纬”育人模式,聚焦“立德树人”任务,达成“又红又专”目标,形成“三全育人”格局、“四维协同”机制、“五育并举”体系的“一二三四五”育人方略。积极开展就业创业教育,加强创新创业顶层设计,支持学生参与各类竞赛,每年学生获省级以上学科竞赛奖励400多项;狠抓教风学风建设,积极促进毕业生就业,学生就业和升学质量稳步提升,近几年毕业生初次就业率稳定在90%以上。 学校科技服务能力不断提高。实施“科研强校”战略,坚持校城融合发展,围绕区域经济社会发展,提高科研创新应用效能。校地校企共建了菏泽乡村振兴学院、牡丹研究院、非遗文化研究院、黄河研究院、生命科学研究院、药物研究院、高端化工研究院、人工智能研究院等科研平台。着力实施校城融合发展十大工程,推进学校学科专业与地方行业产业紧密对接。“十三五”期间,教师发表论文被SCI、EI、SSCI收录388篇,出版著作83部;获批国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目15项,省部级项目90项,获批专利513项(发明专利60项);获得省部级科研奖励、省高校优秀科研成果奖19项;学校科技成果转移转化能力明显增强,为地方经济社会发展和产业升级作出了积极贡献。 学校开放合作办学取得突破。实施“开放活校”战略,以开放促新局,以合作谋共赢。加强与国外高水平大学、科研院所的深度合作,开辟与“一带一路”沿线国家高校合作新领域,国际友好学校达到72所。加入了泰中教育联盟和“中俄(山东)教育国际合作联盟”,加强“海智工作站”建设。建立中外合作办学新机制,实施研究生联合培养。积极开展国(境)外访学、学术交流和对外汉语教学等工作。促进校地校企合作发展,推动产教融合项目建设,积极与合作企业共建新型产业学院。推进理事会、基金会、校友会建设,加强与社会各界的联系与合作,在扩大开放中不断拓展发展空间。 立足新发展阶段,贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,学校将以*新时代**思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,秉承“修德、笃学、求是、创新”的校训精神,按照学校“十四五”事业发展规划,大力实施四大战略,积极推进十大工程,坚持走内涵式、高质量发展道路,加快推动学校向应用型转型发展,向着建设特色鲜明的高水平应用型大学的奋斗目标不断迈进。(截至2021年6月30日)

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