高考534分能上什么大学,534分左右的大学

让高考学生焦虑的，不只是高考的时候，更是出高考成绩的时候。考得好的学生，有待于进行验证，到底是否真的考好了；考得不好的学生，还心存侥幸，是否还有考好的希望，是否还有柳暗花明的时候。无论成绩如何，都要坦然面对，如今的大学生毕业以后，将来的前途如何，还是个未知数。正如网上所说，文凭不过是一张火车票，清华是软卧，本科是硬卧，专科是硬座，但火车到站后，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只是关心的是你会干什么。本文博爱门户网小编将为你整理收集关于高考534分的可以上哪些大学？以下数据来源高考升学网根据分数查大学系统，有需要更详细的查询功能可以去高考升学网查询。以下是2019年高考534分左右的大学推荐名单。

一、2019年高考534分大学名单推荐

二、高考534分可以上的大学名单及简介

1、太原理工大学简介

太原理工大学（Taiyuan University of Technology, TUT），简称“太原理工”，位于山西省会太原市，“双一流”世界一流学科建设高校，国家“211工程”重点建设高校，教育部首批61所“卓越工程师教育培养计划”实施高校之一，中俄工科大学联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部数据中国“百校工程”试点院校、国家级新工科研究与实践项目、国家创新人才培养示范基地、全国高校实践育人创新创业基地、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，先后被评为普通高等学校本科教学工作优秀单位、全国文明单位、全国文明校园。学校有材料科学、工程学、化学三个学科进入ESI全球排名前1%。

太原理工大学前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是中国最早成立的三所国立大学之一，历经山西大学校工科、山西大学工学院，1953年独立建校，定名太原工学院，直属高教部。1962年归属山西省。1984年更名为太原工业大学。1997年太原工业大学与始建于1958年直属煤炭部的山西矿业学院合并，组建为太原理工大学。

据2018年6月学校官网显示，学校有明向、迎西、虎峪、柏林四个校区，占地3200余亩，校舍建筑面积149万平方米；全日制在校本科生31154名，硕士研究生5692名，博士研究生736名，留学生426名；专任教师2068名，具有高级专业技术职称教师938名；累计获得国家和省部级科技成果奖483项。

2、武汉科技大学简介

武汉科技大学（Wuhan University of Science and Technology）是中华人民共和国教育部、湖北省人民政府、宝钢集团有限公司、鞍山钢铁集团公司、武汉钢铁（集团）公司、首钢集团、中国冶金科工集团有限公司、中国中钢集团公司共同参与建设的省部共建大学，国家"中西部高校基础能力建设工程"100所重点建设大学之一 ，入选湖北省“双一流”建设高校 ，国家卓越工程师教育培养计划、卓越工程师教育培养计划2.0实施高校，国家新工科研究与实践项目入选高校，全国深化创新创业教育改革示范高校，教育部本科教育评估优秀高校，湖北省省属重点综合性大学，拥有湖北省属高校第一个国家重点实验室，第一个国家工程研究中心。

武汉科技大学办学历史溯源于1898年清末湖广总督张之洞奏请清朝政府批准成立的湖北工艺学堂，历经湖北中等工业学堂、湖北甲种工业学校、汉阳高级工业职业学校、武昌高级工业学校、中南钢铁工业学校、武昌钢铁工业学校的传承与发展，1958年组建为武汉钢铁学院，开办本科教育。1995年，隶属于原冶金部的武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建为武汉冶金科技大学。1999年更为现名。

3、天津师范大学简介

天津师范大学（Tianjin Normal University），简称“天师大”，坐落于中国历史文化名城直辖市天津。入选教育部“卓越教师培养计划”、国家“特色重点学科项目”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“、“教育部来华留学示范基地”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”、“中日人文交流大学联盟”，是天津市属重点院校。

天津师范大学始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。

据2018年12月该校官网数据显示，学校现有23个学院，70个本科专业，8个博士学位授权一级学科，35个硕士学位授权一级学科，15个硕士专业学位类别，涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类；全日制在校生28237人，其中本科生22696人、硕士研究生3431人、博士研究生286人、专科生1244人，各类留学生2482人。教职工2336人，其中专任教师1364人，拥有正高级职称275人，副高级职称364人，具有博士学位教师740人。