贵州考多少分能上同济大学浙江学院 附-录取分数线

根据最新贵州招生考试院公布的数据，同济大学浙江学院在贵州招生录取数据显示，贵州考生上同济大学浙江学院的分数在392至392分，位次为121419至121419位次区间内，所以我们预测2023年贵州高考考生需要考在392至392区间才能上同济大学浙江学院。

一、贵州考多少分能上同济大学浙江学院

1、2020年贵州考生上同济大学浙江学院：理科最低分需要392分，录取最低位次为121419名;

二、同济大学浙江学院在贵州的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2020年同济大学浙江学院在贵州的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	贵州	理科	本二	392	121419	省教育厅

高考211院校好考吗

不好考。

我国的211大学一共有112所，而我国每年学生参加高考的人数要在几百万或者是一千万以上，近几年高考人数就已经达到了1000万人左右。所以，学生们竞争真的是非常激烈，学生们想要考上211这样的大学，难度真也不是一般的大。以2020年数据为例：

根据2020年大学录取的相关数据中显示，在我国的大学中，其实211大学的占比仅仅是4.2%，而985大学的占比就更少了。

每个大学都是有自己的招生标准，像是211这个层次的大学更是择优录取，所以，录取的人数一般都不是很多。

就2020年大学的录取数据来看，211大学的录取仅占5.2%，这个数据真的是告诉了我们想考上211大学真的是并非易事。

毕竟，2020年我国参加高考的人数已经达到了一千万以上，而211大学的录取比例真的是很少，学生想要上211大学，真的是需要能够在千军万马中突出重围才可以。

高考志愿提前批院校名单

(1)：军事院校、军事院校无军籍学员计划、国防生计划(本科)

提前批的学校有：国防科技大学、解放军理工大学等、解放军电子工程大学、解放军信息工程大学。

(2)：航海院校或专业(本、专科)

提前批的学校有：大连海事大学、大连海洋大学、青岛远洋船员学院、武汉理工大学航海学院等。

(3)：师范院校或专业(本科)

提前批的学校有：北京师范大学，陕西师范大学、东北师范大学、西南师范大学等。

(4)：公安、政法院校或专业(本、专科)

提前批的学校有：中国人民公安大学、中国刑事警察学院、铁道警官高等专科学校、中央司法警官学院等。

(5)：艺术类提前录取公办本科院校、艺术类提前录取民办及独立学院本科院校

提前批的学校有：中央音乐学院、中国美术学院、上海戏剧学院、中央美术学院、北京电影学院、中央戏剧学院等。

(6)：体育类提前录取公办本科院校、体育类提前录取民办及独立学院本科院校

专科提前批的学校有：北京体育大学、上海体育学院等。

(7)：其他院校(本、专科)

提前批的学校有：国际关系学院(北京)、中国青年政治学院、外交学院、香港中文大学、北京电子科技学院、香港城市大学、上海海关学院等。

三、同济大学浙江学院最新介绍

同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。 学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语、建筑电气与智能化、汽车服务工程、宝石及材料工艺学、工艺美术、文化产业管理、机械电子工程等33个专业（方向）。学校现有全日制在校本科生9500余名。 学校实施“人才强校”战略，高度重视师资队伍建设，着力建设一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重的德才兼备的师资队伍，不断提高教学质量。目前，学校依托同济大学雄厚的师资力量，已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍，其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%，拥有硕士及以上学位的教师超过60%。 学校以学生为中心，注重学生的个性发展，扬长避短、因材施教，致力于培养知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才，建立并实施了理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。 百载春秋，薪火相传。学校将继承和发扬同济大学“严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神，坚持以同济大学“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式，充分利用同济大学的有形和无形资源，实现师资力量共享、实践平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享，精心打造新的办学特色，努力培养*现代化建设所需的优秀工程师、高素质的应用技术人才。