河北考多少分能上贵州工程应用技术学院 附-录取分数线

根据最新河北招生考试院公布的数据，贵州工程应用技术学院在河北招生录取数据显示，河北考生上贵州工程应用技术学院的分数在488至507分，位次为122170至35660位次区间内，所以我们预测2023年河北高考考生需要考在488至507区间才能上贵州工程应用技术学院。

一、河北考多少分能上贵州工程应用技术学院

1、2022年河北考生上贵州工程应用技术学院：历史最低分需要495分，录取最低位次为36039名;

2、2021年河北考生上贵州工程应用技术学院：历史最低分需要494分，录取最低位次为40597名;

3、2022年河北考生上贵州工程应用技术学院：物理最低分需要488分，录取最低位次为104962名;

4、2021年河北考生上贵州工程应用技术学院：物理最低分需要493分，录取最低位次为93969名;

5、2020年河北考生上贵州工程应用技术学院：理科最低分需要494分，录取最低位次为122170名;

6、2020年河北考生上贵州工程应用技术学院：文科最低分需要507分，录取最低位次为35660名;

二、贵州工程应用技术学院在河北的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年贵州工程应用技术学院在河北的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	河北	历史	-	本科	495	36039	省政府
2022	河北	物理	-	本科	488	104962	省政府

2、2021年贵州工程应用技术学院在河北的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	河北	历史	-	本科	494	40597	省政府
2021	河北	物理	-	本科	493	93969	省政府

3、2020年贵州工程应用技术学院在河北的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	河北	理科	-	本科	494	122170	省政府
2020	河北	文科	-	本科	507	35660	省政府

平行志愿如何填报

一、清楚认识自己是处于那个批次的。在不同批次之间是自上往下的原则。比如二本的学生不可以报考一本院校。所以要明确清楚自己是属于那个阶段的。

二、对本批次及以下的院校进行筛选。首先将录取分数大于自己分数的院校去掉。因为大于自己分数的院校很少有机会是降下来的，一般都是保持不变，有可能还会升上去。

三、平行志愿经过分数线筛选以后，接下来还要进行排名筛选。对于排名高于自己的分数排名的去掉。剩下的学校就是自己可以报考的院校了。

四、接下来是明确自己想要报考的专业，只要感兴趣，不管是那个专业，行行出状元。所以要找到自己喜欢的专业，然后在找出相关专业的学校。

五、找到自己心仪的专业和学校以后开始填报，填报平行志愿的时候，可以将分数比较高，而且相对较好的学校放在前面。也可以把想冲一下的学校放在前面。

全国211大学完整名单

序号	名称	省份	211
1	中国科学技术大学	安徽	是
2	合肥工业大学	安徽	是
3	安徽大学	安徽	是
4	北京大学	北京	是
5	清华大学	北京	是
6	中国人民大学	北京	是
7	北京航空航天大学	北京	是
8	北京理工大学	北京	是
9	北京师范大学	北京	是
10	中国农业大学	北京	是
11	中央民族大学	北京	是
12	北京邮电大学	北京	是
13	中央财经大学	北京	是
14	对外经济贸易大学	北京	是
15	中国政法大学	北京	是
16	北京外国语大学	北京	是
17	北京交通大学	北京	是
18	北京科技大学	北京	是
19	中国传媒大学	北京	是
20	北京工业大学	北京	是
21	华北电力大学	北京	是
22	北京化工大学	北京	是
23	中央音乐学院	北京	是
24	北京林业大学	北京	是
25	北京中医药大学	北京	是
26	中国矿业大学（北京）	北京	是
27	中国石油大学（北京）	北京	是
28	中国地质大学（北京）	北京	是
29	北京体育大学	北京	是
30	厦门大学	福建	是
31	福州大学	福建	是
32	兰州大学	甘肃	是
33	中山大学	广东	是
34	华南理工大学	广东	是
35	暨南大学	广东	是
36	华南师范大学	广东	是
37	广西大学	广西	是
38	贵州大学	贵州	是
39	海南大学	海南	是
40	河北工业大学	河北	是
41	郑州大学	河南	是
42	哈尔滨工业大学	黑龙江	是
43	哈尔滨工程大学	黑龙江	是
44	东北林业大学	黑龙江	是
45	东北农业大学	黑龙江	是
46	武汉大学	湖北	是
47	华中科技大学	湖北	是
48	中南财经政法大学	湖北	是
49	华中师范大学	湖北	是
50	武汉理工大学	湖北	是
51	中国地质大学（武汉）	湖北	是
52	华中农业大学	湖北	是
53	国防科技大学	湖南	是
54	中南大学	湖南	是
55	湖南大学	湖南	是
56	湖南师范大学	湖南	是
57	吉林大学	吉林	是
58	东北师范大学	吉林	是
59	延边大学	吉林	是
60	南京大学	江苏	是
61	东南大学	江苏	是
62	南京航空航天大学	江苏	是
63	南京理工大学	江苏	是
64	河海大学	江苏	是
65	苏州大学	江苏	是
66	南京师范大学	江苏	是
67	江南大学	江苏	是
68	中国药科大学	江苏	是
69	南京农业大学	江苏	是
70	中国矿业大学	江苏	是
71	南昌大学	江西	是
72	大连理工大学	辽宁	是
73	东北大学	辽宁	是
74	大连海事大学	辽宁	是
75	辽宁大学	辽宁	是
76	内蒙古大学	内蒙古	是
77	宁夏大学	宁夏	是
78	青海大学	青海	是
79	山东大学	山东	是
80	中国海洋大学	山东	是
81	中国石油大学（华东）	山东	是
82	太原理工大学	山西	是
83	西安交通大学	陕西	是
84	西北工业大学	陕西	是
85	西北农林科技大学	陕西	是
86	西安电子科技大学	陕西	是
87	空军军医大学	陕西	是
88	陕西师范大学	陕西	是
89	西北大学	陕西	是
90	长安大学	陕西	是
91	上海交通大学	上海	是
92	复旦大学	上海	是
93	同济大学	上海	是
94	华东师范大学	上海	是
95	上海财经大学	上海	是
96	上海外国语大学	上海	是
97	上海大学	上海	是
98	华东理工大学	上海	是
99	海军军医大学	上海	是
100	东华大学	上海	是
101	四川大学	四川	是
102	电子科技大学	四川	是
103	西南财经大学	四川	是
104	西南交通大学	四川	是
105	四川农业大学	四川	是
106	南开大学	天津	是
107	天津大学	天津	是
108	天津医科大学	天津	是
109	西藏大学	西藏	是
110	新疆大学	新疆	是
111	石河子大学	新疆	是
112	云南大学	云南	是
113	浙江大学	浙江	是
114	重庆大学	重庆	是
115	西南大学	重庆	是

三、贵州工程应用技术学院最新介绍

贵州工程应用技术学院创建于1938年，历经贵州省立毕节师范学校、毕节半耕半读师范学校、毕节师范专科学校等时期。1993年，教育部定名为毕节师范高等专科学校。2005年3月，毕节师范高等专科学校与毕节教育学院合并组建毕节学院，成为全日制普通本科高等学校。5月，经教育部批准，毕节学院更名为贵州工程应用技术学院。 学校系教育部“对口支援西部地区高等学校计划”对口支援项目高校、全国创新创业典型经验高校、国家百所产教融合应用型项目建设高校、教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”首批项目试点院校、全国国防教育特色学校、国家级专业技术人员继续教育基地、贵州省转型发展试点高校、贵州省教育综合改革试点高校、贵州省创新创业教育改革示范高校。 学校占地面积1223亩，教学科研仪器设备总值超过1.29亿，纸质图书107万册，电子图书110万册，中外文数据电子资源平台16个。学校设有14个教学院、42个本科专业，学科门类涵盖工学、理学、教育学、文学、管理学、艺术学等7个学科。有教职工860人，汇聚了一支由全国优秀教师、省管专家、省级学术带头人、省级教学名师、省级优秀教师、市管专家和教授、博士等为代表的高素质人才团队。有来自全国17个省、市、自治区的全日制本专科学生12000多人，10余个国家的留学生。 学校现有省级区域一流建设培育学科1个、省级特色重点学科1个、省级重点学科3个、省级重点支持学科4个及省级一流本科专业建设点4个、省级特色专业1个、省级综合改革专业6个，省级精品课程2门；建有贵州省重点实验室1个、大学科技园1个、省级众创空间1个、省级高校特色重点实验室4个、省级2011协同创新中心1个、省级工程中心4个、省级人文社科示范基地1个、省级实验教学示范中心4个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省级产学研基地2个、省级大学生创新创业训练中心3个、毕节市人力资源产业园贵工程园区等平台；获批教育部新工科建设项目2项,省级卓越人才培养计划项目5项、省级一流大学建设计划项目（含培育）7项、省级本科教学质量工程改革项目70余项；省级科技创新人才团队5个、省级教学团队2个；计算机科学与技术专业、汉语言文学专业在贵州省本科高校本科专业评估中获得第三名的好成绩。近三年来，学校承担了近百项国家级、省部级科研项目。 面向未来，贵州工程应用技术学院秉承“艰苦创业、不断进取”的办学精神，坚持以兴学育人为根本，以培养服务工业化、城镇化建设等需要的一线工程师和服务基础教育需要的一线教师为目标，立足毕节、服务贵州、面向全国，不断深化产教融合、校企合作，深化教学改革、提升教学质量和办学水平，努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学，为实现贵州与全国同步全面建成小康社会作出更大贡献。(注：相关数据更新至2021年7月)