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湖北考多少分能上渤海大学 附-录取分数线

2024-03-04 15:04:38 文/博爱门户网

根据最新湖北招生考试院公布的数据,渤海大学在湖北招生录取数据显示,湖北考生上渤海大学的分数在468至468分,位次为61719至16891位次区间内,所以我们预测2023年湖北高考考生需要考在468至468区间才能上渤海大学。

一、湖北考多少分能上渤海大学

1、2022年湖北考生上渤海大学:历史(历史+不限)最低分需要516分,录取最低位次为16891名;

2、2021年湖北考生上渤海大学:历史(历史+不限)最低分需要540分,录取最低位次为19907名;

3、2022年湖北考生上渤海大学:物理(物理+不限)最低分需要502分,录取最低位次为61719名;

4、2021年湖北考生上渤海大学:物理(物理+不限)最低分需要515分,录取最低位次为59686名;

5、2020年湖北考生上渤海大学:理科最低分需要511分,录取最低位次为60491名;

6、2020年湖北考生上渤海大学:文科最低分需要468分,录取最低位次为30875名;

湖北考多少分能上渤海大学 附-录取分数线

二、渤海大学在湖北的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年渤海大学在湖北的录取分数线和位次

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
2022 湖北 历史 历史+不限 本科 516 16891 省政府
2022 湖北 物理 物理+不限 本科 502 61719 省政府

2、2021年渤海大学在湖北的录取分数线和位次

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
2021 湖北 历史 历史+不限 本科 540 19907 省政府
2021 湖北 物理 物理+不限 本科 515 59686 省政府

3、2020年渤海大学在湖北的录取分数线和位次

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
2020 湖北 理科 - 本二 511 60491 省政府
2020 湖北 文科 - 本二 468 30875 省政府

高考录取的流程有哪些

1、模拟投档

每批次正式投档之前,省级招办按照高校确定的投档比例进行模拟投档。

2、确定投档比例

模拟投档后省级招办及时向高校报送生源分数段分布情况,高校根据模拟结果决定是否追加计划,是否调整投档比例。

3、正式投档

省级招办按照高校调档的要求和考生填报的志愿,将符合高校调档条件的考生的电子档案在网上投递给高校。平行志愿按考生成绩从高到低只进行一次投档。

4、阅档

招生高校在规定时间内从网上下载考生的电子档案数据进行审阅,审阅内容包阅括考生的成绩、专业志愿、是否服从调剂选项、体检表以及诚信记录等。

5、预录取

招生高校按照相关规定和招生章程等,将符合录取条件的考生进行预录取,并将预录取和退档的结果上传至省级招办。

6、录取检查

省级招办对高校欲退档考生的情况进行审核,如无异议,则录取结束。

7、打印录取名单

省级招办根据招生高校的录取结果打印录取新生名册,加盖省级招办录取专用章后寄送招生高校。

8、填发录取通知书

招生院校根据录取考生名册填写录取通知书,加盖该校公章后连同入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并寄送被录取考生。

大学与学院的不同

办学规模

大学的办学规模更大,学生数量差距比较明显。大学的最低人数比学院多,全日制在校生数量要大于八千人,研究生的数量不能少于总人数的百分之五。

而学院的全日制在校学生数量只要大于五千人即可,而且对研究生的数量没有要求。人数上的差异也导致大学和学院的其他资源的差别。

大学人数多,因此占地面积也比较大,教学和住宿场地都比较大,教学设备以及图书馆资源都比较丰富。

专业学科

学院需要以一个学科为主要学科,而大学则需要以三个学科为主要学科,这一点也可以解释大学里有一些学院,可能也达到了人数的标准,但只有一个主要学科,就不能独立分划为大学。

师资力量

大学的学生数量比较庞大,还有一部分研究生,需要的教师资源会更加丰富,对高素质教师资源也有需求。

比如大学的专任教师人数规模最少是四百人,一半老师的学历要在研究生以上,五分之一的老师是博士学历;而学院老师的最低数量要求是二百八十人,百分之三十的老师是研究生学历。

教学水平

大学一般硕士教育有比较高的要求,最少有两个硕士授予点,学院就没有这一特殊规定。一般教育部对大学的教学水平要求比较高。

三、渤海大学最新介绍

学校简介 时间:2018-12-18 09:48 渤海大学始建于1950年2月,是辽宁省政府主办的综合性大学,位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市。学校为具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格院校和中国政府奖学金来华留学生培养院校。   学校占地2250余亩,总建筑面积60万平方米。设有19个二级学院,49个本科招生专业,拥有18个一级学科硕士学位授权点和10个专业硕士学位授权点,涵盖经、法、教、文、史、哲、理、工、农、管、艺等学科门类,现有全日制硕士研究生、本科在校生22000余人。   学校现有专任教师1200余人,其中教授220余人,博士420余人。专任教师中,有国家科技进步二等奖获得者、国家高层次人才特殊支持计划获得者、国家优秀青年科学基金获得者、国家百千万人才入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省“兴辽计划”哲学社会科学领军人才、辽宁省“兴辽计划”教学名师、辽宁省“兴辽计划”青年拔尖人才、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。   学校现有省一流学科A类建设项目1个、省一流特色学科项目3个、省重点学科培育项目7个。有国家地方联合工程研究中心1个、农业农村部技术研发专业中心1个、教育部国别与区域研究中心1个、省高校重大科技平台1个、省教育厅校企联盟2个、省产业技术研究院1个、省高等学校新型智库2个、省高等学校培育智库2个、省产业技术创新战略联盟3个、省协同创新中心1个、省重点实验室4个、省专业技术创新中心5个,省高校重点实验室3个、省工程研究中心4个、省高校人文社会科学重点研究基地1个、省教育科学规划研究基地3个、辽宁经济社会发展研究基地2个、省大学科技园1个、省科普基地1个,其他省级平台3个。建设了国家*锦州硅材料及太阳能电池产业基地公共检测中心,现有省高校创新团队11个。   学校现有国家级一流专业建设点7个、省级一流专业建设点13个,国家级、省级特色(示范)专业、试点专业18个,建设国家级、省级一流课程59门,国家级、省级精品教材23部,教改立项105项,获得国家级、省级优秀教学成果奖60项,居省内高校前列。有7个省级教学团队,有8个省级实验教学示范中心。根据科睿唯安2020年11月份发布的最新ESI数据显示,渤海大学工程、化学、计算机、农学4个学科进入全球ESI前1%学科。在2019年上海软科最好大学排行榜中,渤海大学位居全国第152位、辽宁省高校第6位;《中国研究生教育及学科专业评价报告(2019-2020)》显示,渤海大学在中国高校一流学科建设综合竞争力排行榜中位列142位,省内第5位;在中国研究生教育一级学科竞争力排行榜中,食品科学与工程学科位列全国第12位,省内第1位。在2020年软科世界一流学科排名中,渤海大学有4个学科入选世界一流学科前500名。   学校毕业生就业率保持在90%以上,获“教育部度全国毕业生就业典型经验高校”称号,跻身全国高校就业50强行列。渤海大学学报(自然科学版)被收录为中国科技核心期刊,渤海大学学报(哲学社会科学版)被评为“全国高校社科精品期刊”、全国高校优秀学报、辽宁省一级期刊。   “十三五”以来,全校教师主持完成及在研国家“863计划”项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、科技部、教育部和辽宁省重大科研攻关项目等科研项目2585项,获得各类科研成果奖励1503项;发表论文14880篇,被SCI、EI、CPCI三大检索收录论文4166篇;出版学术著作732部,获得发明专利授权679项。共获国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目等国家级项目390项。   学校与英国、日本、韩国、俄罗斯、巴基斯坦、布隆迪、波兰、中非、蒙古等国家的30多所高校、教育机构建立了合作关系。立足东北亚,建立了辐射日本、韩国、俄罗斯、蒙古等国的国别与区域研究平台,并与波兰华沙生命科学大学合作举办食品科学与工程专业的中外合作办学项目,努力打造面向教育对外开放、面向“一带一路”的中外人文交流平台和科研合作创新机制。共接收40多个国家和地区的留学生来校学习,互派学者讲学,同时选派中青年教师和优秀学生到国外进修或攻读学位,先后与布隆迪大学、中非班吉大学合作建立孔子学院。   学校内涵建设明显加强,综合实力显著提升,武书连、网大网、校友网、中国科学评价研究中心等国内高校评价机构对高校实力排名结果显示,渤海大学综合实力和专项指标,在全国近800所本科公立高校中排名接近二百强,省属高校前八强。   学校基础设施完善,图书馆馆藏图书293万册,仪器设备充分满足教学科研需要。校园环境优美,林木葱茏,2019年获评“辽宁最美校园”,是全国绿化模范单位、辽宁省造林绿化先进单位和辽宁省安全文明校园、辽宁省生态文化教育示范基地。   渤海大学始终不渝地坚持走内涵发展之路,始终不渝地坚持以质量求发展的办学思想,学校将以现有的传统优势学科为基础,积极发展新工科和新文科,努力把渤海大学建成拥有一流学科专业的、多学科专业协调发展、特色鲜明、国内有知名度的高水平应用型综合性大学。

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