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江苏海洋大学制药工程专业最低分数线(排名+怎么样)

2024-02-24 13:32:56 文/博爱门户网

一、江苏海洋大学制药工程普通批专业分数线是多少分

根据2023年江苏海洋大学招生办官方公布的录取数据,我们可以知道江苏海洋大学的制药工程专业在全国各省的最低分数线数据如下:

1、江苏海洋大学制药工程(苍梧校区)专业在天津省份2021年的综合科目最低录取分为525分,对应的最低录取位次为28104名;

2、江苏海洋大学制药工程(办学地点苍梧校区)专业在山西省份2020年的理科科目最低录取分为511分,对应的最低录取位次为47954名;

3、江苏海洋大学制药工程专业在吉林省份2022年的理科科目最低录取分为462分,对应的最低录取位次为26027名;

4、江苏海洋大学制药工程专业在黑龙江省份2019年的理科科目最低录取分为477分,对应的最低录取位次为37202名;

5、江苏海洋大学制药工程专业在江西省份2019年的理科科目最低录取分为513分,对应的最低录取位次为46771名;

6、江苏海洋大学制药工程(地点:苍梧校区)专业在湖北省份2020年的理科科目最低录取分为505分,对应的最低录取位次为63787名;

7、江苏海洋大学制药工程专业在海南省份2021年的综合科目最低录取分为564分,对应的最低录取位次为16085名;

8、江苏海洋大学制药工程(苍梧校区)专业在四川省份2020年的理科科目最低录取分为521分,对应的最低录取位次为89168名;

9、江苏海洋大学制药工程(苍梧校区)专业在四川省份2022年的理科科目最低录取分为512分,对应的最低录取位次为86188名;

10、江苏海洋大学制药工程专业在甘肃省份2021年的理科科目最低录取分为434分,对应的最低录取位次为37610名;

江苏海洋大学制药工程专业最低分数线(排名+怎么样)

二、江苏海洋大学制药工程专业2019-2022年录取分数线统计表

专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
江苏海洋大学制药工程专业(苍梧校区) 2021 天津 综合 物 或 化 或 生 525 28104
江苏海洋大学制药工程专业(语种:不限)(口试:否)(苍梧校区) 2022 天津 综合 物 或 化 或 生 - -
江苏海洋大学制药工程专业 2020 河北 理科 - 541 78675
江苏海洋大学制药工程专业(办学地点苍梧校区) 2020 山西 理科 - 511 47954
江苏海洋大学制药工程专业(办学地;点苍梧校区) 2019 山西 理科 - 483 46937
江苏海洋大学制药工程专业(苍梧校区) 2022 内蒙古 理科 - 403 36597
江苏海洋大学制药工程专业 2022 辽宁 物理 物理+不限 522 36031
江苏海洋大学制药工程专业 2021 吉林 理科 - 437 28196
江苏海洋大学制药工程专业 2019 吉林 理科 - 508 22358
江苏海洋大学制药工程专业 2022 吉林 理科 - 462 26027
江苏海洋大学制药工程专业 2020 黑龙江 理科 - 456 38868
江苏海洋大学制药工程专业 2019 黑龙江 理科 - 477 37202
江苏海洋大学制药工程专业 2021 江苏 物理 物理+不限 488 98727
江苏海洋大学制药工程专业 2020 江苏 理科 - 338 103508
江苏海洋大学制药工程专业 2019 江苏 理科 - 334 99179
江苏海洋大学制药工程专业 2022 江苏 物理 物理+不限 - -
江苏海洋大学制药工程专业(5800元/年) 2021 安徽 理科 - 513 67695
江苏海洋大学制药工程专业(5800元/年) 2020 安徽 理科 - 524 74730
江苏海洋大学制药工程专业 2019 安徽 理科 - 495 78011
江苏海洋大学制药工程专业(5800元/年) 2022 安徽 理科 - - -
江苏海洋大学制药工程专业 2019 江西 理科 - 513 46771
江苏海洋大学制药工程专业(5800元/年) 2021 河南 理科 - 535 93448
江苏海洋大学制药工程专业(5800元/年;办学地点苍梧校区) 2020 河南 理科 - 551 101503
江苏海洋大学制药工程专业(办学地点:苍梧校区) 2019 河南 理科 - 507 100680
江苏海洋大学制药工程专业(5800元/年) 2022 河南 理科 - - -
江苏海洋大学制药工程专业(地点:苍梧校区) 2020 湖北 理科 - 505 63787
江苏海洋大学制药工程专业(地点苍梧校区) 2019 湖北 理科 - 489 62403
江苏海洋大学制药工程专业(办学地点:苍梧校区) 2020 湖南 理科 - 501 79006
江苏海洋大学制药工程专业(理工类,4年,5800元/年,在苍梧校区办学) 2020 广西 理科 - 470 54735
江苏海洋大学制药工程专业(在苍梧校区办学) 2019 广西 理科 - 479 51333
江苏海洋大学制药工程专业(理工类,4年,5800元/年,在苍梧校区办学) 2022 广西 理科 - - -
江苏海洋大学制药工程专业 2021 海南 综合 物 或 化 或 生 564 16085
江苏海洋大学制药工程专业 2022 海南 综合 物 或 化 或 生 - -
江苏海洋大学制药工程专业(办学地点苍梧校区。) 2021 重庆 物理 物理+不限 525 47996
江苏海洋大学制药工程专业(办学地点:苍梧校区) 2019 重庆 理科 - 502 51766
江苏海洋大学制药工程专业(苍梧校区) 2021 四川 理科 - 542 62819
江苏海洋大学制药工程专业(苍梧校区) 2020 四川 理科 - 521 89168
江苏海洋大学制药工程专业(苍梧校区) 2019 四川 理科 - 544 80712
江苏海洋大学制药工程专业(苍梧校区) 2022 四川 理科 - 512 86188
江苏海洋大学制药工程专业(语种:不限) 2021 贵州 理科 - 435 63989
江苏海洋大学制药工程专业(苍梧校区)(语种不限) 2020 贵州 理科 - 447 68408
江苏海洋大学制药工程专业(苍梧校区) 2019 贵州 理科 - 435 67854
江苏海洋大学制药工程专业(语种:不限) 2022 贵州 理科 - - -
江苏海洋大学制药工程专业(江苏省连云港市海州区苍梧路59号苍梧校区) 2020 陕西 理科 - 452 61919
江苏海洋大学制药工程专业 2022 陕西 理科 - 441 66929
江苏海洋大学制药工程专业 2021 甘肃 理科 - 434 37610
江苏海洋大学制药工程专业 2020 甘肃 理科 - 446 42020
江苏海洋大学制药工程专业 2022 甘肃 理科 - - -
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三、江苏海洋大学介绍

江苏海洋大学是江苏省属全日制普通本科高校。学校前身是1985年创办的淮海大学(筹),1989年教育部批复为淮海工学院。1998年至2002年,均具有40年以上办学历史的原江苏盐业学校、连云港水产学校和连云港化工高等专科学校先后并入淮海工学院。2019年6月,教育部批准学校更名为江苏海洋大学。海洋高等教育办学历史可追溯至始建于1958年的新海连水产专科学校(后更名为连云港水产学校)。2013年8月,国务院学位委员会批准学校为硕士学位授予单位。2017年7月,学校成为博士学位授予立项建设单位。学校位于“一带一路”交汇点建设的核心区先导区、亚欧大陆桥东桥头堡、全国首批沿海开放城市连云港市。现有苍梧校区、通灌校区、宋跳校区和墟沟校区四个校区,主校区(苍梧校区)坐落在国家5A级风景名胜区、《西游记》文化发源地花果山西麓,总占地2184.87亩,校舍面积64.53万平方米。现有教职工1600余人,全日制本科生20000余名、研究生1600余名。学校设有20个学院,开设69个本科专业,覆盖工学、理学、管理学、文学、农学、法学、经济学、艺术学、教育学和医学等十个学科门类。学校建有一支热爱高等教育事业、教学科研能力兼备、理论实践并重、德学双馨的教师队伍。1328位专任教师中589人具有高级职称,其中正高166人,博士483人。现有全国优秀教师2人,江苏省教学名师2人;江苏省高层次创新创业人才引进计划2人,江苏特聘教授4人,江苏省有突出贡献中青年专家3人,江苏省杰出青年基金获得者2人,江苏省双创博士(世界名校类)18人;入选江苏省“333高层次人才”培养工程、江苏省高等学校青蓝工程、江苏省六大人才高峰等省部级人才工程242人次;拥有省青蓝工程优秀教学团队3个、江苏省科技创新及人才团队8个。100余位教师被国内外高校聘为兼职教授、博士生导师和硕士生导师。学校聘请了蒋兴伟院士等一批著名专家学者担任学校兼职教授。学校坚持以人才培养为中心,努力培养德智体美劳全面发展,基础好、素质高、能力强,具有海洋意识、创新精神、家国情怀的复合应用型人才。专业建设紧紧围绕地方转变经济发展方式需要,不断加大调整和发展力度,目前拥有8个国家级一流本科专业建设点、4个专业通过教育部工程教育专业认证、3个国家级特色专业、2个国家级专业综合改革试点项目、4个江苏省级品牌专业建设工程一期项目、9个江苏省一流本科专业建设点、9个江苏省特色专业、9个江苏省重点专业(类)。学校以课程思政为引领,按照“拓宽基础、重视应用、强化素质”的总体要求,不断扩充课程总量、优化课程结构、改革教学模式,积极打造一流课程。构建对学生价值观念、综合素质和能力结构,具有清晰映射关系的一流人才培养课程体系,建有国家级一流本科课程2门,省级一流本科课程27门,省级精品在线开放课程16门。学校教育教学改革持续深化,承担江苏省“国家

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