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南通理工学院电气工程及其自动化专业最低分数线(排名+怎么样)

2023-09-28 22:02:12 文/博爱门户网

一、南通理工学院电气工程及其自动化普通批专业分数线是多少分

根据2023年南通理工学院招生办官方公布的录取数据,我们可以知道南通理工学院的电气工程及其自动化专业在全国各省的最低分数线数据如下:

1、南通理工学院电气工程及其自动化(南通校区)专业在江苏省份2021年的物理科目最低录取分为444分,对应的最低录取位次为136522名;

2、南通理工学院电气工程及其自动化(20000元/年)专业在安徽省份2020年的理科科目最低录取分为461分,对应的最低录取位次为132269名;

3、南通理工学院电气工程及其自动化(学费待定)专业在河南省份2021年的理科科目最低录取分为440分,对应的最低录取位次为237132名;

4、南通理工学院电气工程及其自动化(20000元/年)专业在河南省份2020年的理科科目最低录取分为451分,对应的最低录取位次为242386名;

5、南通理工学院电气工程及其自动化(学校有南通校区(校本部)和海安新校区两个校区。)专业在河南省份2019年的理科科目最低录取分为405分,对应的最低录取位次为252264名;

6、南通理工学院电气工程及其自动化(办学地点南通校区)专业在广东省份2020年的理科科目最低录取分为444分,对应的最低录取位次为175827名;

7、南通理工学院电气工程及其自动化(南通校区。办学地点南通校区。)专业在重庆省份2022年的物理科目最低录取分为430分,对应的最低录取位次为76859名;

8、南通理工学院电气工程及其自动化(南通校区。办学地点南通校区。)专业在重庆省份2021年的物理科目最低录取分为450分,对应的最低录取位次为77154名;

9、南通理工学院电气工程及其自动化(南通校区)专业在四川省份2022年的理科科目最低录取分为426分,对应的最低录取位次为186000名;

10、南通理工学院电气工程及其自动化(南通校区)(语种:不限)专业在贵州省份2021年的理科科目最低录取分为374分,对应的最低录取位次为121331名;

南通理工学院电气工程及其自动化专业最低分数线(排名+怎么样)

二、南通理工学院电气工程及其自动化专业2019-2022年录取分数线统计表

专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2021 山西 理科 - 358 31853
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2020 山西 理科 - 382 44674
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2019 山西 理科 - 352 58498
南通理工学院电气工程及其自动化专业(办学地点南通校区) 2022 山西 理科 - - -
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2021 江苏 物理 物理+不限 444 136522
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2020 江苏 理科 - 320 139846
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2019 江苏 理科 - 313 139332
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2022 江苏 物理 物理+不限 - -
南通理工学院电气工程及其自动化专业(20000元/年;南通校区) 2021 安徽 理科 - 442 133876
南通理工学院电气工程及其自动化专业(20000元/年) 2020 安徽 理科 - 461 132269
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2019 安徽 理科 - 445 131986
南通理工学院电气工程及其自动化专业(20000元/年;南通校区) 2022 安徽 理科 - - -
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 443 80963
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2020 福建 理科 - 421 79360
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2019 福建 理科 - 403 80879
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 - -
南通理工学院电气工程及其自动化专业(学费待定) 2021 河南 理科 - 440 237132
南通理工学院电气工程及其自动化专业(20000元/年) 2020 河南 理科 - 451 242386
南通理工学院电气工程及其自动化专业(学校有南通校区(校本部)和海安新校区两个校区。) 2019 河南 理科 - 405 252264
南通理工学院电气工程及其自动化专业(20000元/年) 2022 河南 理科 - - -
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2021 广东 物理 物理+不限 468 177706
南通理工学院电气工程及其自动化专业(办学地点南通校区) 2020 广东 理科 - 444 175827
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2019 广东 理科 - 406 189310
南通理工学院电气工程及其自动化专业住宿费:待定,办学地点:南通校区 2022 广东 物理 物理+不限 - -
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区。办学地点南通校区。) 2022 重庆 物理 物理+不限 430 76859
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区。办学地点南通校区。) 2021 重庆 物理 物理+不限 450 77154
南通理工学院电气工程及其自动化专业(办学地点南通校区) 2020 重庆 理科 - 414 81367
南通理工学院电气工程及其自动化专业(办学地点:南通校区) 2019 重庆 理科 - 434 82047
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2021 四川 理科 - 441 166428
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2020 四川 理科 - 451 163179
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2019 四川 理科 - 466 160422
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区) 2022 四川 理科 - 426 186000
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区)(语种:不限) 2021 贵州 理科 - 374 121331
南通理工学院电气工程及其自动化专业(语种不限) 2020 贵州 理科 - 392 122189
南通理工学院电气工程及其自动化专业 2019 贵州 理科 - 376 122646
南通理工学院电气工程及其自动化专业(南通校区)(语种:不限) 2022 贵州 理科 - - -
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2023年贵州考多少分能上南通理工学院 附2020-2022录取分数线
2023年河南考多少分能上南通理工学院 附2020-2022录取分数线
2023年山西考多少分能上南通理工学院 附2020-2022录取分数线
2023年云南考多少分能上南通理工学院 附2020-2022录取分数线

三、南通理工学院介绍

南通理工学院是经国家教育部批准建立的一所全日制普通本科高校,创始于2000年。目前学校有南通和海安两个校区,占地面积1200余亩,建筑面积46万平米。现有全日制在校学生14915人,设有机械工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院、商学院、计算机与信息工程学院、电气与能源工程学院、健康与护理学院、传媒与设计学院、基础教学学院、创新创业学院、继续教育学院等11个二级学院,设置本科专业36个。江海门户 核心区位南通位于江苏东南部,长三角北翼,是中国首批对外开放的14个沿海城市之一,东抵黄海,南望长江,与上海、苏州灯火相邀,西、北与泰州、盐城接壤,“据江海之会、扼南北之喉”,被誉为“北上海”。南通集“黄金海岸”与“黄金水道”优势于一身,是中国历史文化名城。南通理工学院主校区坐落在风景秀丽、经济发达的南通市区。学校距离南通火车站7公里、南通机场17公里、距离南通西高铁站约8公里(乘坐高铁约40分钟抵达上海虹桥枢纽),交通十分便利。学校毗邻万达广场、欧尚、华润苏果、山姆会员店、迪卡侬等大型商业综合体,生活配套设施齐全。新校区——海安校区位于国家级海安经济技术开发区,距离主校区约45分钟车程。我校现代化的校园,教学条件、生活环境均按高标准规划设计并打造,融校园、花园为一体,校园内鸟语花香、小桥流水、一步一景,是莘莘学子读书学习、陶冶情操、放飞梦想的理想家园。设施先进 条件优越学校建有高标准现代化教学楼、学生宿舍楼、实验中心、实训中心、图书馆、体育馆、运动场、大学生活动中心、科技创业园等教学文体设施。教学科研仪器设备总值1.31亿元,校园网实现了“多链路出口、双万兆主干、千兆到桌面”和全覆盖,满足了教育教学和师生工作生活的需要。学校除了对学生的知识学习高要求外,还非常重视对学生实践能力、应用技能、创新能力和人文素质的培养。购置了技术含量高、性能先进的仪器设备,充实和加强了机械、数控、船舶、汽车、电工电子、建筑、软件、新能源、物流、财务和公共基础类的共121个实验实训室的建设。学校内建成了国内一流的3D打印实验室、国内领先的机械加工、数控技术、机器人、汽车维修、电子电工、风力发电、船舶、建筑、物流、财务、软件设计等实验室。图书馆馆藏纸质图书125.6万册,电子图书191万种,纸质期刊1539种,电子期刊15500种。名师荟萃 人才强校学校高度重视师资队伍建设,充分发挥体制机制优势,制定特殊政策引进高素质人才,聘请了南京师范大学、江苏大学、扬州大学、南通大学等高校的一批知名专家、教授担任教学和管理工作。学校师资队伍中博、硕士学位教师占比达83.33%以上,高级职称占比达45.57%以上。现有省教学名师4名,市教学名师3名,省“青蓝工程”人才9名。为充分利用优秀人才资源,加快学校师资队伍建设,提高教学质量,营造浓厚的学术氛围,促进教学和科研水平

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