江西考多少分能上九江职业大学 附-录取分数线

根据最新江西招生考试院公布的数据，九江职业大学在江西招生录取数据显示，江西考生上九江职业大学的分数在358至381分，位次为56758至30142位次区间内，所以我们预测2023年江西高考考生需要考在358至381区间才能上九江职业大学。

一、江西考多少分能上九江职业大学

1、2022年江西考生上九江职业大学：理科最低分需要375分，录取最低位次为40818名;

2、2021年江西考生上九江职业大学：理科最低分需要362分，录取最低位次为56758名;

3、2020年江西考生上九江职业大学：理科最低分需要358分，录取最低位次为54146名;

4、2022年江西考生上九江职业大学：文科最低分需要379分，录取最低位次为30142名;

5、2021年江西考生上九江职业大学：文科最低分需要391分，录取最低位次为30370名;

6、2020年江西考生上九江职业大学：文科最低分需要381分，录取最低位次为31756名;

二、九江职业大学在江西的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年九江职业大学在江西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	江西	理科	专科	375	40818	省政府
2022	江西	文科	专科	379	30142	省政府

2、2021年九江职业大学在江西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	江西	理科	专科	362	56758	省政府
2021	江西	文科	专科	391	30370	省政府

3、2020年九江职业大学在江西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	江西	理科	专科	358	54146	省政府
2020	江西	文科	专科	381	31756	省政府

高考平行志愿如何录取

1、分数优先：每一批次每一阶段院校录取时，高考总分高的考生先于总分较低的考生投档。

例：甲考生600分，志愿1北京大学、志愿2清华大学、志愿3中国人民大学；乙考生598分，志愿1中国人民大学、志愿2复旦大学，由于甲考生分数高于乙考生，所以甲考生先投档。

如果甲考生不够北京大学、清华大学，但够中国人民大学分数线，虽然其填在志愿3，甲也是先被投进中国人民大学；虽然乙考生志愿1是中国人民大学，依然在后面投档，这就是分数高优先投档。

2、遵循志愿：每个考生所填的院校志愿是有先后顺序的，计算机投档时按考生填报的院校志愿顺序依次进行检索。

说明：新高考省份通常有96~100多个志愿，投档时按照志愿1、志愿2、志愿3、志愿4...顺序投档，直到满足就投出，都不满足就掉档了。所以要把分数最高、最想上的学校专业填在最前面。

3、一次投档，不再补档：省考试院在正式投档前一般会进行多次模拟投档，看是否有问题，以及和各院校沟通是否需要调整招生计划等。模拟没有问题后，会正式投档，投档后不再补充投档，只有在院校没有录满的情况下会组织征集志愿填报。

公办艺术本科院校有哪些

名次	学校名称	全国排名	办学层次
1	中央美术学院	200	世界高水平大学
2	中央音乐学院	210	世界高水平大学
3	中国音乐学院	220	世界高水平大学
4	上海音乐学院	225	中国一流大学
5	中国美术学院	230	中国一流大学
6	南京艺术学院	250	中国高水平大学
7	中央戏剧学院	280	世界高水平大学
8	北京电影学院	290	世界高水平大学
9	上海戏剧学院	300	中国一流大学
9	广州美术学院	300	中国高水平大学
11	鲁迅美术学院	360	中国高水平大学
12	四川美术学院	365	中国高水平大学
13	广西艺术学院	370	区域一流大学
14	中国戏曲学院	380	中国一流大学
14	西安美术学院	380	中国高水平大学
14	天津音乐学院	380	中国高水平大学
17	沈阳音乐学院	385	中国高水平大学
18	星海音乐学院	390	中国高水平大学
19	云南艺术学院	400	区域一流大学
20	天津美术学院	450	区域一流大学
21	北京舞蹈学院	460	中国一流大学
21	湖北美术学院	460	区域一流大学
23	山东工艺美术学院	465	区域一流大学
24	武汉音乐学院	480	中国高水平大学
25	四川音乐学院	500	中国高水平大学
25	山东艺术学院	500	区域一流大学
27	吉林艺术学院	530	区域一流大学
28	西安音乐学院	550	区域一流大学
29	哈尔滨音乐学院	560	区域高水平大学
30	新疆艺术学院	570	区域一流大学
31	浙江音乐学院	580	区域知名大学
32	内蒙古艺术学院	595	区域一流大学
33	安徽艺术学院	600	区域知名大学

三、九江职业大学最新介绍

校 训： 博学多能 厚德笃行 学校办学定位：技师培养基地 教师成长摇篮 学校办学理念：学生第一 教师第一 ，行政围着教学转，教师围着学生转 人才培养理念：重品行、宽知识、厚基础、强技能 学生成长目标：立志、精业、修身、健体、感恩 校 风：诚信、明理、求实、创新 教 风：博学、善研、爱生、乐教 学 风：勤学、好问、慎思、笃行 “四个一“人本举措：关心关爱学生从每一餐饭、每一瓶水、每一节课着手，决不让一个学生因家庭贫困而辍学。 九江职业大学是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月，九江师范学校与九江职业大学合并重组。九江师范学校肇始于1902年建立的九江中学堂，源于宋明理学家周敦颐创办的濂溪书院，承续了千年书院文脉和底蕴，有着一百多年的办学历史，培养和造就了一大批优秀校友。2009年3月，江西庐山旅游中专整体划归九江职业大学，2015年1月，九江技工学校整体转入九江职业大学。现在的九江职业大学已成为招收四年制统招本科（试点班）、高中起点三年制和初中起点五年制大专的综合性省级示范性高等职业院校。 学校位于九江市城区，坐落在风景秀丽的庐山脚下，气势磅礴的长江之滨，现有濂溪和鹤问湖两个校区。学校现设有14个二级院部（师范学院、学前教育学院、艺术学院、建筑工程学院、机电工程学院、信息工程学院、文化旅游学院、经济管理学院、护理学院、农经学院、技师学院、继教学院、中专部、思政课部），有47个专业面向全国26个省（区）统一计划招生。学校现有教职工770余人，其中教授、副教授200人，占专任教师的33%；硕士以上学历的教师318人，占专任教师的53.3%（博士及在读4人）；双师素质型教师占专任教师的70.74%，在校生18800余人。 学校现建有中央财政支持建设专业2个，省级示范重点建设专业4个，省级特色专业5个，省级优秀教学团队3个，省级精品课程15门。建有中央财政支持的实训基地1个、省财政支持建设的实训基地2个、国家双新人才培养基地1个，省人才培养模式创新实验区2个，省级实训中心1个，国家职业鉴定站1个，职业资质培训考试点3个。 学校现为国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高校、国家级服务产业发展能力立项建设专业院校、全国双新人才计划培训基地、江西省定向培养农村中小学（幼儿园）教师及农村劳动力转移培训基地、全国志愿助残服务示范基地等。先后获得江西省文明单位、新华网“2013年中国最具影响力职业院校”、江西省语言文字规范化示范校、全国模范教工之家等荣誉称号。 学校也是江西省示范性高职院校，全省高校就业评估优秀单位，江西省内的一所唯一以“大学”命名的综合性高等职业院校。整体办学水平已经处在江西省前列阵容，并且形成了自己的品牌与亮点。目前，国务院规划 “双一流”建设、教育部正推行高职创新发展行动计划，我校正紧跟形势，大力推进“双高”建设。 2015年九江职业大学濂溪新校区基本建成，实现了整体搬迁办学。濂溪新校区坐落在庐山北麓，靠江临湖，山水交融，环境优美。占地901亩，建筑面积40多万平米。新校区本着生态校园、文化校园、和谐校园的设计原则，以学校的公园、公园的学校为设计理念，把学校当做城市景观的一部分，构筑一个山、水、建筑相融的绿色生态校园。新校园以风水理念作为切入点，功能布局上采取两心、两轴、七区的布局模式，行政、教学、实训、活动、生活等功能区相对独立，互不干扰。各项教学、实训、生活设施完备，功能完善。学生宿舍为标准四人间公寓，网络、空调、独立卫生间一应俱全。现代化的建筑，园林化的绿化，完备的教学、生活设施，浓郁的大学氛围为在这里求学的学子提供了便利的条件。 以人为本，创新办学理念。学校坚持 “三个主动适应”：与时代发展要求相适应、与国家发展战略相适应、与地方经济社会发展相适应，在人才培养上以“重品行、宽知识、厚基础、强技能”为指针，突出品行教育，重在立德树人。2017年4月，学校新一届党委班子上任，提出“学生第一，教师第一”理念，让行政围着教学转，教师围着学生转，大力转变校风、教风和学风。继续坚持“四个一”人文关怀理念： “关心、关爱学生从每一节课、每一餐饭、每一瓶水着手，决不让一个学生因家庭贫困而辍学”。坚持三个“不动摇”的办学核心，贯彻 “三个面向”的办学导向。打造“三支队伍”，夯实办学根基。 内涵发展，革新教学模式。坚持“三个特色”打造，（打造专业特色；打造教学工作特色；打造科研创新特色），进一步厚实办学内涵。按照“三同行、三融合”（ 专业设置与企业、行业发展同行，培养质量与职业岗位要求同行，资源建设与技术发展同行；职业资格与培养目标融合，职业能力与课程体系融合，知识教学与技能训练融合），创新人才培养模式；以“两个本位（学生本位与能力本位）、两个渗透（德育渗透与文化渗透）”，按照“实现一个目标（培养技术技能型人才）、构建两个体系（理论与实践教学体系）、促进三个转变 （由教师本位向学生本位转变，由一堂好课向一门好课转变，由知识加技能向教学做一体化转变）”的思路推进“学生本位”课堂教学改革。 文化引领，彰显办学特色。专业设置紧贴市场需求，专业建设注重特色品牌。形成了以师范、学前、经管、机电、建筑、护理等为主体的、与其他高校错位发展的特色鲜明的专业体系。创新校园文化的形式和载体，打造理想信念教育基地，以*核心价值观引领校园文化建设，润物无声，立德树人，探索出“文化引领，习惯养成、素养提升、德操涵养、全面发展”的立德树人新路径。改进德育教育系统工程建设，总结了“五个结合”（与*核心价值体系教育相结合，与大学生品行教育相结合，与国际形势教育相结合，与党情、国情、省情、市情及校情教育相结合，与实践课教学相结合）思政教育方法，并把“立志、精业、修身、健体、感恩”作为大学生成长成才目标，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的思政工作网络。 阳光招生，畅通就业渠道。学校坚持“阳光招生”理念，庄严承诺不搞有偿招生，“扎根九江、立足江西、面向全国”，通过形象宣传、品牌宣传、特色宣传等正面宣传方式，树立学校品牌形象。加强对外交流，拓宽办学途径。与美国杰弗逊职业技术学院、北京师范大学、武汉思远IT学院、澳大利亚墨尔本职业技术学院、丹麦VIA大学等国内外知名高校开展了联合办学。近年来，学校就业率保持在90%以上，学前、护理等部分专业保持了100%的高就业率，毕业生的社会满意度也保持在92%以上。近年来，首次就业率均高于全省平均水平。 融合发展历数载风雨看濂溪道上淤泥不染香远志，和谐跨越经几度春秋望职教园里雏凤清于老凤声。学校正按照“技师培养基地，教师成长摇篮”的办学定位，以“双高”建设为抓手，创建全国一流高职名校，达到应用型本科办学水平。