青海考多少分能上长治学院 附-录取分数线

根据最新青海招生考试院公布的数据，长治学院在青海招生录取数据显示，青海考生上长治学院的分数在346至453分，位次为14738至3020位次区间内，所以我们预测2023年青海高考考生需要考在346至453区间才能上长治学院。

一、青海考多少分能上长治学院

1、2022年青海考生上长治学院：理科最低分需要355分，录取最低位次为13634名;

2、2021年青海考生上长治学院：理科最低分需要346分，录取最低位次为14738名;

3、2020年青海考生上长治学院：理科最低分需要379分，录取最低位次为11331名;

4、2022年青海考生上长治学院：文科最低分需要424分，录取最低位次为3813名;

5、2021年青海考生上长治学院：文科最低分需要420分，录取最低位次为3765名;

6、2020年青海考生上长治学院：文科最低分需要453分，录取最低位次为3020名;

二、长治学院在青海的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年长治学院在青海的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	青海	理科	本一	355	13634	省政府
2022	青海	文科	本一	424	3813	省政府

2、2021年长治学院在青海的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	青海	理科	本一	346	14738	省政府
2021	青海	文科	本一	420	3765	省政府

3、2020年长治学院在青海的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	青海	理科	本一	379	11331	省政府
2020	青海	文科	本一	453	3020	省政府

征集志愿和正常志愿填报有什么区别

征集志愿和正常录取在进入学校以后是没有区别的，两者的主要区别是在招生计划以及分数线等方面。具体的区别如下：

1、招录计划数不同。

征集志愿一般是部分高校在其第一批至第四批第一志愿招录名额不满的情况下进行的。正常录取即考试填报的志愿符合高校招录的分数条件予以录取。

2、适用对象不同。

参与征集志愿的考生是要求达到相应批次控制线且未被录取的考生和相应批次线下20分以内的学生。正常录取的考生一般是要求达到对应批次以及学校招录的分数线的。

3、招录时间不同。

征集志愿因招录计划不满而开展的招生，因此其招录的时间一般是在对应批次正常招录时间后面的。即征集志愿的时间要晚于正常招录时间的。

高校专项志愿能填几个学校

1、如果申请的两个学校的高校专项计划都通过初审了，高考后是否可以同时填两个学校志愿要看考生所在省份的具体规定。

2、比如陕西省规定，高校专项计划设1个院校志愿，每所院校6个专业志愿，仅供我省65个国家及省级贫困县通过资格审核和相关高校考核合格且公示的考生填报。

3、而山西省规定，本科“专项生”第一、二批次分别设置8个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

三、长治学院最新介绍

长治学院创建于1958年，前身是晋东南师范专科学校。当时，作为晋东南唯一的一所高等师范院校，为上党大地输送了第一批自己培养的高等师资人才。2004年升格为综合性全日制普通本科高校，2019年获批成为硕士学位授予权立项建设单位。曾荣获“创建全国文明校园先进学校”“山西省文明校园”“本科教学工作先进单位”“山西省平安校园”“山西省高校征兵工作先进单位”等称号，是山西省首批“三全育人”综合改革试点单位。目前，学校正在着力建设“有区域代表性的高水平应用型本科院校”。 长治学院所在的山西省长治市是太行精神的孕育地。长期以来，学校扎根这片红色土地，传承弘扬太行精神，赓续红色精神血脉，形成了“求真 求实 求善 求美”的校训，培养出了“七一勋章”获得者、“时代楷模”黄文秀等一大批扎根基层的杰出优秀人才。 目前，学校有全日制普通本科生近14000人，生源遍及全国20个省（自治区）。现有在编教职工766人，专任教师592人。其中，教授32人，副教授177人，其它副高级职称人员17人。具有博士学位教师112人，硕士学位教师532人。全国优秀教师、“三晋英才”、省级青年拔尖人才、模范教师、教学名师、学科带头人、中青年骨干教师、优秀教师、师德标兵和好老师50余人，省内外知名专家学者70余人受聘担任兼职教授、客座教授。 学校有14个教学系部，分别为中文系、马克思主义学院（筹）、历史与旅游管理系、法律与经济学系、外语系、教育系、音乐舞蹈系、体育系、美术系、数学系、物理系、化学系、生命科学系、计算机系；有41个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、艺术学、管理学、医学等十个学科门类。设有太行文化生态研究院、赵树理研究所、彩塑壁画研究所、合唱艺术研究所、丝路文明研究中心等14个科研机构。 学校有国家特色专业建设点1个、教育部综合改革试点专业1个、教育部课程改革试点专业1个，省级特色专业4个，省级一流专业建设点7个，省级高等学校优势特色专业2个，省级重点扶持学科5个、“1331工程”优势特色学科1个，省级高等学校人才培养模式创新试验区2个，省级高等学校基础课实验教学示范中心7个，省级精品资源共享课4门，省级一流课程13个，优秀教学团队2个，省级人文社会科学重点研究基地（太行生态文化研究院）、“1331工程”协同创新中心、“1331工程”工程（技术）研究中心、“1331工程”青年创新团队项目、“1331工程”重点创新团队（培育）、高等学校重点实验室、服务产业创新学科群培育项目各1个。2017年以来，学校教师共承担自然科学基金项目13项、国家社会科学基金项目5项、教育部人文社科基金项目4项；省级基金项目196项；横向课题97项。其中，2020年获得国家社科基金思政专项项目1项（全省仅获批2项），2021年获得教育部人文社科辅导员专项项目1项（全省仅获批3项），国家艺术基金一般项目1项（全省仅获批2项） 学校现有教学实验、实训室201个，多媒体教室119个，舞蹈排练厅6个，专业琴房118个。学校建有标准化运动场、体育训练馆、多功能实验剧场、带终端显示的数码钢琴教室。校图书馆馆藏纸质文献资料122.9万册，电子图书154万余册，中外文电子数据库14个。为深入推进文化育人工作，学校大力推进“三馆”建设，其中动植物标本馆收藏13000余份动物标本、10000余份植物标本；上党文物陈列馆藏有3200余件上党地区的珍贵文物；校史馆以1000余件图片、实物和音像材料生动展现几代长治学院人立足上党大地，艰苦创业、奋发图强的精神风貌与发展历程。 学校积极开展对外交流与合作办学，与日本作阳大学、澳大利亚教育联盟、美国加州州立大学施坦尼劳斯分校等21所国外高校签署了合作交流协议。派出师生共110余人次。邀请9名来自美国、加拿大、韩国等国家和地区的海外高层外籍专家到我校进行学术讲座和短期授课。 展望未来，学校将按照第三次党代会部署的“1136”战略，坚持以立德树人为根本，以应用型建设为主线，构建优势突出、特色鲜明、协调发展的学科专业格局，力争早日建成有区域代表性的高水平应用型本科院校。 【校长办公室供稿，数据截至2021年10月】