山西考多少分能上河北工业职业技术大学 附-录取分数线

根据最新山西招生考试院公布的数据，河北工业职业技术大学在山西招生录取数据显示，山西考生上河北工业职业技术大学的分数在290至361分，位次为90505至5201位次区间内，所以我们预测2023年山西高考考生需要考在290至361区间才能上河北工业职业技术大学。

一、山西考多少分能上河北工业职业技术大学

1、2022年山西考生上河北工业职业技术大学(B)：理科最低分需要421分，录取最低位次为90505名;

2、2022年山西考生上河北工业职业技术大学：理科最低分需要351分，录取最低位次为46329名;

3、2021年山西考生上河北工业职业技术大学：理科最低分需要290分，录取最低位次为55608名;

4、2020年山西考生上河北科技大学理工学院：理科最低分需要431分，录取最低位次为18376名;

5、2020年山西考生上河北工业职业技术学院：理科最低分需要350分，录取最低位次为57754名;

6、2022年山西考生上河北工业职业技术大学：文科最低分需要363分，录取最低位次为27323名;

7、2021年山西考生上河北工业职业技术大学：文科最低分需要309分，录取最低位次为37498名;

8、2020年山西考生上河北科技大学理工学院：文科最低分需要458分，录取最低位次为5201名;

二、河北工业职业技术大学在山西的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年河北工业职业技术大学在山西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	山西	理科	本二B	421	90505	省政府
2022	山西	理科	专科	351	46329	省政府
2022	山西	文科	专科	363	27323	省政府

2、2021年河北工业职业技术大学在山西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	山西	理科	专科	290	55608	省政府
2021	山西	文科	专科	309	37498	省政府

3、2020年河北工业职业技术大学在山西的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	山西	理科	本二C	431	18376	省政府
2020	山西	理科	专科	350	57754	省政府
2020	山西	文科	本二C	458	5201	省政府
2020	山西	文科	专科	361	33296	省政府

刚过线能上本科院校吗

刚过本科线能上本科，具体操作方式也很简单，就是在首轮志愿填报时，选择那些近几年每年都录取到征集志愿环节的院校，并且服从各院校的专业调剂。当然，往年征集人数越多的院校，报它录取的概率就越大。

刚上本科线的考生，也不见得非走本科不可，不少专科院校的特色专业就业前景比很多本科院校都好。走本科好还是走专科好，答案因人而异，不同的考生应该有不同的选择。有的考生走本科也许更有利于今后的发展，有的考生走专科可能更适合自己。

一本和二本的区别

1、毕业证的含金量是不同的

本来一本就比二本的学历要值钱，大家将来找份工作的话，一本的学历要比二本更有优势，企业也是会更看重一本的学生。因为一本学生在一开始上学录取的时候，分数就要比二本的学生高。要等一本把学生录取完以后，二本才有机会去录取学生。

2、学校的教学质量还是有所不同的

一本的学校本身就要比二本的学校好，因此不管是在教师的资源还是学校的设施上，也都要比二本要好很多。毕竟两个学校在招老师的时候要求还是有所不同的，一本学校的老师要比二本学校的老师学历更高，能力更。因此从这个师资上来说，一本学校更有优势。

3、在考研方面也是有所区别的

一般在一本院校获得保研资格的学生人数比较多，机会也更大一些。你所处的学校如果是一本的话，名额会更多一些。相比较二本那些名额会少，这样的话保研的几率不同的，因此说一本学校更有优势。导师也会更偏向于一本的学生，认为他们会更加优秀。

4、他们接触的平台也是不一样的

大家知道在招聘一般分为校招和社招，那么校招就是学校和企业签订了合同。等学生毕业以后，企业来学校进行招聘，这样的话一本和二本的区别就出来了。一本院校接触到的企业，远比二本学校接触到的企业知名度更高。

三、河北工业职业技术大学最新介绍

河北工业职业技术大学始建于1958年的龙烟钢铁公司技术学校。1999年，经教育部批准成为高职院校。2006年，以“优秀”等级通过了高职高专人才培养工作水平评估；2008年，被列为国家示范性高职院校建设单位；2011年，以“优秀”成绩通过国家示范性高职院校验收；2019年，学校被教育部确认为国家优质高职学校，同年成功入选*高水平高职学校，是河北省唯一一所*高水平高职学校。2021年1月26日，经教育部批准成为公办本科层次职业学校。 河北工业职业技术大学是全国党建工作示范高校、全国“三全育人”综合改革试点唯一高职院校、全国“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校。是全国高校实践育人创新创业基地，全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校，是全部入选实习管理、教学管理、学生管理50强案例的全国7所高职院校之一。是教育部首批现代学徒制试点单位、河北省首批混合所有制试点院校。 学校位于河北省省会石家庄市，现有红旗、新石、平山三个校区，在校生近2万人，校内专任教师1000余人，长期聘请兼职教师500余人。学校设有材料工程系、智能制造学院、环境与化学工程系、汽车工程系、建筑工程系、计算机技术系、经济贸易系、工商管理系以及马克思主义学院、工业基础教学部、基础课教学部、成人教育部、老年教育部、国际教育学院、互联网学院15个教学单位。学校坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚定职业教育定位、属性和特色，对接高端产业和产业高端，立足先进制造，坚持钢铁特色，建设服务国家战略、支撑区域发展、促进产业升级的高水平职业技术大学。 学校开设职业本科专业12个，专科专业56个，主要围绕河北地区主要支柱产业和特色行业。建有国家“双高计划”建设专业群2个，省级高水平骨干专业群2个，国家级骨干专业8个。学校不断深化教育教学改革，建有国家教学资源库3个，国家精品资源共享课4门，国家级精品在线开放课程1门，在省级精品在线开放课程40门，国家1+X证书制度试点54个。荣获国家教学成果奖3项，省级教学成果奖特等奖1项，一等奖3项。学生获全国职业院校技能大赛国家级奖项17项，省级职业院校技能大赛获奖78项。 学校建有一支技艺精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍。建有国家级专业教学团队2个，国家级教师教学创新团队2个，国家级教学名师1人、全国优秀教师1人、全国优秀教育工作者1人、全国优秀思想政治教育工作者1人、黄炎培职业教育奖杰出教师奖获得者1人、享受国务院政府特殊津贴专家1人，拥有省级教学名师、省政府特贴专家、省管优秀专家、省“三三三人才工程”等人才百余人。建有4个国家级“双师型”教师培养培训基地，2个省级“双师型”教师培养培训基地，国家级现代烙画内画技能大师工作室。 学校坚持产教融合，推进校企协同育人。牵头组建了河北省钢铁焦化职业教育集团、全国钢铁行业职业教育联盟、河北省新一代人工智能产教融合联盟，2020年钢铁焦化职教集团入选全国首批示范性职业教育集团。共建了中测测量与检测工程中心、河北省云环境检测中心等13个高水平产教融合项目。 学校积极开展面向行业企业的技术服务，建有省级学科重点实验室1个，教育部认定的协同创新中心2个，省科技厅认定的技术创新中心3个，省发改委认定的工程研究中心1个，省教育厅认定的应用技术研发中心2个。围绕钢铁产业转型升级，为河钢等钢铁企业解决开炉、工艺优化等技术难题，为河北钢铁产业绿色发展提供生产技术服务300余项，获得省科技进步一等奖1项、三等奖4项。积极为企业发展提供人才支撑、技术支持和培训服务，非学历培训年均达到2万人次。学校与河北老年大学开展合作办学，双方本着隶属关系不变，身份关系不变，财务主体不变，资产归属关系不变的原则，采取校区共建、领导班子共建、管理团队共建、师资队伍共建的合作方式，利用学校新石校区的场地合作建设新的河北老年大学，成为全国首家开展老年教育的高职院校，年受教育人数1.5万人次。 学校大力开展创新创业教育，建有国家级众创空间、河北省创业大学，学生团队荣获“互联网+”全国大学生创新创业大赛银奖、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛金奖等多项全国大奖。学校毕业生就业率连续多年稳定在98%以上，是河钢集团、首钢集团等单位招聘的首选学校，毕业生起薪高，发展好，毕业三年职位晋升比例85%以上，涌现出“全国五一劳动奖章”获得者、“首钢技术能手”荣彦明，“全国钢铁行业技术能手”孟庆炜，“中国精益匠人”曹元军等大批技术能手、管理精英、创业英才。 学校不断加大对外开放力度，国际影响力不断增强，2017年起招收学历留学生，2018年在河钢集团塞尔维亚公司建立了海外实习实训基地，2019年在泰国成立“燕赵丝路学院”，2020年7月，学校入选教育部中国教育国际交流协会第三批“中国-东盟高职院校特色合作项目”。建有中韩中外合作办学项目。是教育部“高端技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”项目学校，是河北省中德职业教育合作项目牵头单位，河北省人社厅“十百千”国际合作技能人才培养工程试点院校，河北省引才引智示范基地。 当前，面对新一轮科技革命、产业变革和职业教育类型化发展的机遇和挑战，学校坚持以*新时代**思想为指导，全面贯彻落实全国职业教育大会精神，坚定职业教育类型定位，坚持高标准、高起点、高质量，为职业教育改革发展和培养专业性技术技能人才发挥示范引领作用，助推区域经济社会发展，为全面建成特色鲜明、国内有影响力的职业本科学校而不懈努力。