天津考多少分能上长春建筑学院 附-录取分数线

根据最新天津招生考试院公布的数据，长春建筑学院在天津招生录取数据显示，天津考生上长春建筑学院的分数在444至478分，位次为45417至40619位次区间内，所以我们预测2023年天津高考考生需要考在444至478区间才能上长春建筑学院。

一、天津考多少分能上长春建筑学院

1、2022年天津考生上长春建筑学院：综合(物)最低分需要444分，录取最低位次为45417名;

2、2022年天津考生上长春建筑学院：综合(物 或 化 或 生)最低分需要444分，录取最低位次为45417名;

3、2022年天津考生上长春建筑学院：综合(生 或 史 或 地)最低分需要470分，录取最低位次为40875名;

4、2021年天津考生上长春建筑学院：综合(物)最低分需要446分，录取最低位次为44058名;

5、2021年天津考生上长春建筑学院：综合(史 或 地 或 物)最低分需要448分，录取最低位次为43674名;

6、2021年天津考生上长春建筑学院：综合(史 或 地 或 生)最低分需要449分，录取最低位次为43516名;

7、2020年天津考生上长春建筑学院：综合(物)最低分需要-分，录取最低位次为-名;

8、2020年天津考生上长春建筑学院：综合(史 或 地 或 生)最低分需要472分，录取最低位次为41706名;

二、长春建筑学院在天津的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年长春建筑学院在天津的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	天津	综合	不限	本科B	444	45417	省教育厅
2022	天津	综合	物	本科B	444	45417	省教育厅
2022	天津	综合	物 或 化 或 生	本科B	444	45417	省教育厅
2022	天津	综合	物 或 史 或 地	本科B	469	41070	省教育厅
2022	天津	综合	生 或 史 或 地	本科B	470	40875	省教育厅

2、2021年长春建筑学院在天津的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	天津	综合	物	本科B	446	44058	省教育厅
2021	天津	综合	不限	本科B	448	43674	省教育厅
2021	天津	综合	史 或 地 或 物	本科B	448	43674	省教育厅
2021	天津	综合	物 或 化 或 生	本科B	449	43516	省教育厅
2021	天津	综合	史 或 地 或 生	本科B	449	43516	省教育厅

3、2020年长春建筑学院在天津的录取分数线和位次

年份	招生省份	科目类型	选科要求	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	天津	综合	物	本科B	-	-	省教育厅
2020	天津	综合	史 或 地 或 生	本科B	472	41706	省教育厅
2020	天津	综合	物 或 化 或 生	本科B	474	41322	省教育厅
2020	天津	综合	不限	本科B	477	40818	省教育厅
2020	天津	综合	史 或 地 或 物	本科B	478	40619	省教育厅

被学校录取不想去怎么办

1、如果录取已经结束，或省里面、录取学校不允许学生主动要求退档，那么考生即使不去学校报到，也需要将录取通知书保存好，复读高考报名时可用来证明你不是高校在校生。

2、如果已经报到，想去复读，就要让学校注销大学学籍，然后才能再次参加高考报名，因为，目前国家的政策是不允许高校在校生参加高考报名的。

并且,如果已填报了某所大学，而且高考录取通知书已经来了，又不想去就读，基本上是可以的，对来年复读报考基本没有影响。

但是，部分省份明确规定，如果高考生被大学录取后，又不去报道，造成高考招生名额的浪费，会将其计入诚信档案，会影响来年某些大学的录取。打个比方：如果复读后，明年填报高考志愿“A大学某专业”，假设该专业只招收1名同学。而你和另外一名同学的高考分数恰好相同，而他是应届生，那么该院校则会优先录取他，因为你上一年高考被录取没有去就读，有记录在案。

一本二本有什么区别

一本属于重点本科二本就是普通本科，另外一本二本主要是公办本科，三本是私办本科，学费较贵。另外本科一批和二批是指在招生的时候，由本地区根据招生计划划定出来的批次线，而分割的两个批次，当然还有其他批次，如提前批，专科批等，不同地方批次划分也不同。

考生只有达到了一批线(也就是重本线)，才有资格参加一本(重本)院校的招生。二批同理。为什么叫“批”呢?是因为一本院校录取工作结束后，才能进行二本院校的录取工作。

三、长春建筑学院最新介绍

长春建筑学院是一所以工为主，工、管、文、农、艺、医多学科相互支撑、协调发展的民办普通本科高等学校。学校成立于2000年6月；2004年2月，经教育部确认为实施普通本科高等教育的独立学院；2011年4月，经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校。 2017年12月，被确定为吉林省硕士学位授予权立项建设单位；2019年1月，获评“吉林省十佳口碑高校”；2019年3月，入选第三届“中国民办教育百强”。 学校现有奢岭、高新两个校区。奢岭校区坐落在五A级风景区-净月潭国家森林公园南端，风景秀美幽静，生态环境宜人。校园占地面积83.43万㎡，建筑面积39.20万㎡；高新校区坐落在高新技术开发区火炬路1519号，校园占地20公顷，建筑面积18万㎡。学校现有全日制在校本科生13852人，图书馆藏书115万册，教学科研仪器设备总值8387万元。 学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、城建学院、电气信息学院、交通学院、管理学院、文化创意产业学院、公共艺术学院、健康产业学院、人工智能学院、创新创业学院、国际交流学院、思政教研部、基础教研部、体育教研部15个教学单位。开设了43个行业特色鲜明的本科专业，形成了土建工程类、电气信息类、管理类、艺术类、健康类五个主干学科专业群。其中设计学为吉林省优势特色学科B类；土木工程专业是吉林省高等学校品牌及特色专业；工程造价、环境设计专业是吉林省特色高水平专业A类。 学校现有专任教师696人，其中具有高级专业技术职务的教师333人，具有硕士研究生以上学历的526人。拥有长白山技能名师2人、吉林省教学名师2人、吉林省优秀教师1人、吉林省教育科学专家库专家20余人。建成省级精品课4门、省级优秀课23门、省级在线开放课程和省级校企合作开发立项建设课程各1门、省级优秀教学团队3个、吉林省高校创新团队1个。获得吉林省教学成果一等奖2项、三等奖4项、省级各类教学大赛奖57项。学术梯队结构合理，一大批年富力强的中青年教师在各自的专业领域崭露头角，为培养高素质应用型人才提供了强有力的师资保障。 学校科研工作在土木建筑、电子信息、文化创意等领域形成了鲜明的特色和优势。现有1个国家级公共技术服务平台群、9个省级重点科研平台、7个校级重点科研平台。学校承担省级以上项目310余项，发表学术论文2300余篇，获得专利47项，获得吉林省社科优秀成果奖二等奖1项、吉林省科技进步奖三等奖1项、其他科研奖近80项，出版学术专著多部，“小微文创企业经营管理人才培养”获批国家艺术基金2018年度艺术人才培养资助项目，该项目是继完成国家文化创新工程、国家文化科技提升计划项目后的又一获批国家资助项目。 学校作为吉林省首批地方本科高校转型试点单位，始终坚持以培养创新应用型人才为目标，积极探索“个性化发展”的人才培养模式，是吉林省教育厅批准的卓越工程师教育培养计划实施学校。建有1个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级双创示范基地、1个国家级大学生创业孵化园、1个国家级大学生创客工场、1个省级大学生创业园、2个吉林省大学生校外实践教育基地、1个省级大学生创新创业培训中心、3个省级卓越工程师教育培养专业、2个省级创新人才培养试验区、3个省级实验教学示范中心。 学校毕业生就业率近年来始终保持在90﹪以上，毕业生就业质量稳步提高。其中，25%左右的毕业生进入中国建筑工程总公司、中国中铁股份有限公司、中国铁建股份有限公司等大中型国有企业就业；30%左右的毕业生进入北京、上海、浙江、广东等发达地区就业；45%左右的毕业生服务于吉林省经济社会发展。学校培养出的2.5万名毕业生在专业素质、适应能力、实践能力、敬业精神、创新精神等方面得到社会和企业的认可。一大批毕业生已经成为企业管理精英和技术骨干。毕业生在社会上逐渐形成了下得去、用得上、信得过、干得好的新长建品牌。 学校扎实推进大学文化建设，努力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造的校园风气；不断强化师德建设，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；大力加强学生人文素质和科学精神教育培养，着力提升学生人格、气质、修养等内在品质；积极开展具有特色品牌的校园文化活动，把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习生活之中。 学校实行校、院两级管理，突出分院办学主体。开设了全省首家高校行政服务大厅，可同时办理123项业务，极大方便了师生。 学校重视开放办学，先后与英国、美国、澳大利亚、瑞典、新加坡、韩国、台湾等国家与地区的20余所高校、科研机构建立了友好合作关系。学校于2015年、2017年成功举办两届海峡两岸大学校长论坛，两岸70余所高校校长出席论坛，对促进海峡两岸大学间交流与合作产生了重大的影响和推动作用。 学校全面学习贯彻*新时代**思想，贯彻党的教育方针，坚持*办学方向，落实立德树人根本任务。面对国家经济社会发展的重要战略机遇期，坚持以服务区域经济社会发展，产业升级创新为办学宗旨，坚持学科建设为引领，以转型发展为重点，以质量求生存，以特色求发展，以创新求提升，实施优特强发展战略，正朝着建设一所特色鲜明的高水平应用型大学阔步前进。