一、云南师范大学应用电子技术教育普通批专业分数线是多少分
根据2023年云南师范大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道云南师范大学的应用电子技术教育专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、云南师范大学电子信息类(办学地点呈贡主校区)(收费标准4500元/年)(包含专业电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)(学制四年)专业在内蒙古省份2020年的理科科目最低录取分为424分，对应的最低录取位次为34229名；
2、云南师范大学电子信息类(4500元/年；含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)专业在安徽省份2021年的理科科目最低录取分为471分，对应的最低录取位次为106012名；
3、云南师范大学电子信息类(含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、应用电子技术教育(师范))专业在安徽省份2019年的理科科目最低录取分为500分，对应的最低录取位次为72641名；
4、云南师范大学电子信息类(含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)专业在福建省份2020年的理科科目最低录取分为513分，对应的最低录取位次为38189名；
5、云南师范大学电子信息类(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)专业在江西省份2021年的理科科目最低录取分为517分，对应的最低录取位次为50516名；
6、云南师范大学电子信息类(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)专业在山东省份2022年的综合科目最低录取分为535分，对应的最低录取位次为81446名；
7、云南师范大学电子信息类(4500元/年；包含专业电子信息科学与技术、光电信息科学与工程；办学地点呈贡主校区)专业在河南省份2021年的理科科目最低录取分为528分，对应的最低录取位次为102673名；
8、云南师范大学电子信息类(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)(呈贡主校区)(语种不限)专业在贵州省份2020年的理科科目最低录取分为493分，对应的最低录取位次为38367名；
9、云南师范大学电子信息类(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、应用电子技术教育师范)专业在贵州省份2019年的理科科目最低录取分为485分，对应的最低录取位次为36853名；
10、云南师范大学电子信息类(包含专业：电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)专业在云南省份2022年的理科科目最低录取分为531分，对应的最低录取位次为32155名；
二、云南师范大学应用电子技术教育专业2019-2022年录取分数线统计表
| 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 云南师范大学电子信息类专业(办学地点呈贡主校区)(收费标准4500元/年)(包含专业电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)(学制四年) | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 424 | 34229 |
| 云南师范大学电子信息类专业(办学地点：呈贡主校区)(包含专业：电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、应用电子技术教育(师范)) | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 452 | 31959 |
| 云南师范大学电子信息类专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 云南师范大学电子信息类专业(呈贡主校区。含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程专业) | 2022 | 浙江 | 综合 | 物 | 552 | 104575 |
| 云南师范大学电子信息类专业(4500元/年；含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 471 | 106012 |
| 云南师范大学电子信息类专业(4500元/年；含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 526 | 73576 |
| 云南师范大学电子信息类专业(含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、应用电子技术教育(师范)) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 500 | 72641 |
| 云南师范大学电子信息类专业(含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程。) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 543 | 32058 |
| 云南师范大学电子信息类专业(含电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 513 | 38189 |
| 云南师范大学电子信息类专业(含电子信息科学与技术光电信息科学与工程应用电子技术教育(师范)) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 492 | 35631 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 517 | 50516 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 539 | 41222 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、应用电子技术教育(师范)) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 523 | 40016 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、应用电子技术教育(师范)) | 2019 | 山东 | 理科 | - | 536 | 67874 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2022 | 山东 | 综合 | 物 | 535 | 81446 |
| 云南师范大学电子信息类专业(4500元/年；包含专业电子信息科学与技术、光电信息科学与工程；办学地点呈贡主校区) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 528 | 102673 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)(呈贡主校区)(语种:不限) | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 447 | 55182 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程)(呈贡主校区)(语种不限) | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 493 | 38367 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、应用电子技术教育师范) | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 485 | 36853 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 543 | 26863 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 554 | 26524 |
| 云南师范大学电子信息类专业(电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、应用电子技术教育师范) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 552 | 26412 |
| 云南师范大学电子信息类专业(包含专业：电子信息科学与技术、光电信息科学与工程) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 531 | 32155 |
三、云南师范大学介绍
云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，是教育部和云南省人民政府“省部共建”高校、国家中西部基础能力提升工程重点建设百所高校之一。 1937年抗战全面爆发后，北京大学、清华大学、南开大学迁至昆明合组西南联合大学，下设文学院、理学院、工学院、法商学院、师范学院。抗战胜利后，1946年组成联大的三校复员北返，师范学院整建制留在昆明独立办学，定名国立昆明师范学院，1950年改名昆明师范学院，1984年更名为云南师范大学。历经80余载的更迭发展，已为国家培养各级各类人才30余万人，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。 学校占地面积3300亩，下设24个学院，2个独立学院，29所附属和合作办学的中小学、幼儿园。学校有全日制博士、硕士研究生和本科生32000余人，成人继续教育学生16000余人；图书馆馆藏纸本文献375.04万册，电子图书平台118.8万册，中外文基础、核心数据库35种，是“第六批全国古籍重点保护单位”、云南省高等学校教学指导委员会图书情报工作指导委员会主任委员兼秘书长单位、中国高等教育文献保障系统（CALIS）云南省文献信息服务中心。《云南师范大学学报》（哲学社会科学版）现已进入国内重要的评价机构和核心期刊，2019年入选第三届全国“百强报刊?2018百强社科期刊”。《云南师范大学学报》（自然科学版）现为中国科技核心期刊。《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）是语言学类学术期刊，现为中国人文社会科学核心期刊（扩展版）。 学校有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学和艺术学10大学科门类，形成多学科协调发展的学科与专业格局，在教育部第四轮学科评估中有15个学科排名全国高校前70%，其中地理学进入前20%，教育学进入前40%。现有87个本科专业，其中入选15个国家一流学科建设点，22个省级一流学科建设点，3门国家一流本科课程，15门省级一流本科课程。拥有5个博士后科研流动站，6个一级学科博士学位授权点，1种博士专业学位授权点， 26个一级学科硕士学位授权点，17种硕士专业学位授权点，是全国首批招收和培养汉语国际教育硕士专业学位研究生的24所试点高校之一。 学校通过在教师教育、人才培养模式、课程体系、学分制、教学内容、教学方法等方面的改革和创新，完成了由传统的师范教育向现代教师教育、由传统师范院校向以教师教育为特色的高水平大学转型。学校获得包括国家级教学成果一等奖在内的国家级、省级教学成果奖88项；拥有国家级教学团队、国家级人才培养模式创新实验区、国家教育体制改革试点项目、国家级特色专业、国家级专业
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