杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业最低分数线(排名+怎么样)

一、杭州科技职业技术学院人工智能技术应用普通批专业分数线是多少分

根据2023年杭州科技职业技术学院招生办官方公布的录取数据，我们可以知道杭州科技职业技术学院的人工智能技术应用专业在全国各省的最低分数线数据如下：

1、杭州科技职业技术学院计算机类(6600元/年；含计算机应用技术(数字媒体制作、网站开发、5G应用服务方向)、电子商务技术，入学一年后分专业学习)专业在安徽省份2020年的理科科目最低录取分为431分，对应的最低录取位次为156627名；

2、杭州科技职业技术学院计算机类(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)专业在江西省份2020年的文科科目最低录取分为414分，对应的最低录取位次为-名；

3、杭州科技职业技术学院计算机类(文史类，3年，6600元/年，包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)；计算机应用技术(网站开发方向)；计算机应用技术(5G应用服务方向)；电子商务技术，含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、5G应用服务方向)、电子商务技术。入学1年后分专业学习)专业在广西省份2020年的文科科目最低录取分为322分，对应的最低录取位次为83843名；

4、杭州科技职业技术学院计算机类(包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)专业在四川省份2020年的理科科目最低录取分为418分，对应的最低录取位次为191976名；

5、杭州科技职业技术学院计算机类(包含专业：计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术)(专业备注：含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)专业在四川省份2019年的理科科目最低录取分为404分，对应的最低录取位次为205919名；

6、杭州科技职业技术学院计算机类(计算机应用技术数字媒体制作方向、计算机应用技术网站开发方向计算机应用技术移动互联方向、电子商务技术含计算机应用技术数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向、电子商务技术，入学1年后分专业学习)专业在贵州省份2019年的理科科目最低录取分为363分，对应的最低录取位次为135635名；

7、杭州科技职业技术学院计算机类(年收费6600元含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、5G应用服务方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)专业在青海省份2020年的理科科目最低录取分为298分，对应的最低录取位次为20635名；

8、杭州科技职业技术学院计算机类(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)专业在新疆省份2020年的文科科目最低录取分为341分，对应的最低录取位次为17283名；

9、杭州科技职业技术学院计算机类(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术)专业在新疆省份2019年的文科科目最低录取分为341分，对应的最低录取位次为17952名；

10、杭州科技职业技术学院人工智能技术应用(6600元/年)专业在河南省份2021年的理科科目最低录取分为404分，对应的最低录取位次为292189名；

二、杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业2019-2022年录取分数线统计表

专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)	2020	山西	文科	-	394	24004
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)	2020	山西	理科	-	363	52656
杭州科技职业技术学院计算机类专业(含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	山西	文科	-	392	31602
杭州科技职业技术学院计算机类专业(含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	山西	理科	-	344	62218
杭州科技职业技术学院计算机类专业(含计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术专业，入学1年后分专业学习)	2019	浙江	综合	物 或 史 或 技	511	144243
杭州科技职业技术学院计算机类专业(6600元/年；含计算机应用技术(数字媒体制作、网站开发、5G应用服务方向)、电子商务技术；入学一年后分专业学习)	2020	安徽	文科	-	493	57361
杭州科技职业技术学院计算机类专业(6600元/年；含计算机应用技术(数字媒体制作、网站开发、5G应用服务方向)、电子商务技术，入学一年后分专业学习)	2020	安徽	理科	-	431	156627
杭州科技职业技术学院计算机类专业(含计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术；入学一年后分专业学习)	2019	安徽	文科	-	501	56765
杭州科技职业技术学院计算机类专业(含计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术；入学一年后分专业学习)	2019	安徽	理科	-	421	155723
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)	2020	江西	文科	-	414	-
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)	2020	江西	理科	-	400	-
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术)(含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	江西	文科	-	427	-
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术)(含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向)、电子商务技术，人学1年后分专业学习)	2019	江西	理科	-	408	-
杭州科技职业技术学院计算机类专业(6600元/年；包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术；入学1年后分专业学习)	2020	河南	文科	-	456	107245
杭州科技职业技术学院计算机类专业(6600元/年；包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术；入学1年后分专业学习)	2020	河南	理科	-	424	278111
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业：计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术；入学1年后分专业学习)	2019	河南	文科	-	429	117876
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业：计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术；入学1年后分专业学习)	2019	河南	理科	-	378	289541
杭州科技职业技术学院计算机类专业(文史类，3年，6600元/年，包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)；计算机应用技术(网站开发方向)；计算机应用技术(5G应用服务方向)；电子商务技术，含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、5G应用服务方向)、电子商务技术。入学1年后分专业学习)	2020	广西	文科	-	322	83843
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)；计算机应用技术(网站开发方向)；计算机应用技术(5G应用服务方向)；电子商务技术，含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、5G应用服务方向)、电子商务技术。入学1年后分专业学习)	2020	广西	理科	-	370	117605
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业：计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术，人学1年后分专业学习)	2019	广西	文科	-	222	113335
杭州科技职业技术学院计算机类专业(3年包含专业：计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	广西	理科	-	314	145559
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)	2020	四川	文科	-	438	84311
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)	2020	四川	理科	-	418	191976
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业：计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术)(含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	四川	文科	-	426	103924
杭州科技职业技术学院计算机类专业(包含专业：计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术)(专业备注：含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	四川	理科	-	404	205919
杭州科技职业技术学院计算机类专业(含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、5G应用服务方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)(语种不限)	2020	贵州	文科	-	452	56224
杭州科技职业技术学院计算机类专业(含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、5G应用服务方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)(语种不限)	2020	贵州	理科	-	393	121119
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术数字媒体制作方向、计算机应用技术网站开发方向、计算机应用技术移动互联方向、电子商务技术含计算机应用技术数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	贵州	文科	-	442	55634
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术数字媒体制作方向、计算机应用技术网站开发方向计算机应用技术移动互联方向、电子商务技术含计算机应用技术数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	贵州	理科	-	363	135635
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)入学1年后分专业学习	2020	云南	文科	-	456	59436
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)入学1年后分专业学习	2020	云南	理科	-	437	94046
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术数字媒体制作方向、计算机应用技术网站开发方向、计算机应用技术移动互联方向、电子商务技术含计算机应用技术数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	云南	文科	-	455	58211
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术数字媒体制作方向、计算机应用技术网站开发方向、计算机应用技术移动互联方向、电子商务技术含计算机应用技术数字媒体制作方向、网站开发方向、移动互联方向、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2019	云南	理科	-	419	98811
杭州科技职业技术学院计算机类专业(年收费6600元含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、5G应用服务方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2020	青海	文科	-	353	8239
杭州科技职业技术学院计算机类专业(年收费6600元含计算机应用技术(数字媒体制作方向、网站开发方向、5G应用服务方向)、电子商务技术，入学1年后分专业学习)	2020	青海	理科	-	298	20635
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)	2020	新疆	文科	-	341	17283
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(5G应用服务方向)、电子商务技术)	2020	新疆	理科	-	300	39363
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应用技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动互联方向)、电子商务技术)	2019	新疆	文科	-	341	17952
杭州科技职业技术学院计算机类专业(计算机应技术(数字媒体制作方向)、计算机应用技术(网站开发方向)、计算机应用技术(移动亙联方向)、电子商务技术)	2019	新疆	理科	-	316	39590
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业	2022	浙江	综合	不限	497	170295
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业	2022	浙江	综合	不限	493	173814
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业	2021	浙江	综合	不限	485	169264
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业(6600元/年)	2021	安徽	理科	-	405	164770
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业(6600元/年)	2022	安徽	理科	-	-	-
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业	2021	江西	理科	-	394	-
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业	2022	江西	理科	-	-	-
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业(6600元/年)	2021	河南	理科	-	404	292189
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业(6600元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业(理工类，3年，6600元/年)	2021	广西	理科	-	327	148826
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业(理工类，3年，6600元/年)	2022	广西	理科	-	-	-
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业	2021	四川	理科	-	394	203001
杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业	2022	四川	理科	-	389	220101

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2024年贵州考多少分能上杭州科技职业技术学院 附2020-2022录取分数线

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2024年安徽考多少分能上杭州科技职业技术学院 附2020-2022录取分数线

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2024年云南考多少分能上杭州科技职业技术学院 附2020-2022录取分数线

2023年浙江考多少分能上杭州科技职业技术学院 附2020-2022录取分数线

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2023年山西考多少分能上杭州科技职业技术学院 附2020-2022录取分数线

2023年河南考多少分能上杭州科技职业技术学院 附2020-2022录取分数线

三、杭州科技职业技术学院介绍

杭州科技职业技术学院是杭州市人民政府主办的一所普通高等职业院校。学校于1999年12月经浙江省人民政府批准，依托杭州成人科技大学开始筹建。2006年12月，杭州市人民政府决定由杭州广播电视大学、杭州成人科技大学共同筹建杭州科技职业技术学院。2009年2月经浙江省人民政府批准正式建立。学校与杭州广播电视大学实行“两块牌子，一套班子”的管理体制。在办学过程中，陶行知先生于1928年亲自指导创办的浙江省湘湖师范学校、杭州市城市建设学校、杭州广播电视中等专业学校等先后成建制并入杭州广播电视大学，创办于1916年被誉为“浙西山区园丁摇篮”的浙江省严州师范学校和杭州财税会计学校先后成建制并入杭州科技职业技术学院，均为学校可追溯的重要办学渊源。发展目标 学校第一次党代会确立了学校发展的总体目标是“两步走、创一流”：“第一步”是经过五年左右的努力奋斗，在基本实现“十三五”规划确立的发展目标基础上，到建校十五周年（2024年）时，学校综合办学实力达到全国同类院校一流水平。“第二步”是在此基础上，再经过十年左右时间的努力，把学校建设成为特色鲜明的全国一流高职院校。价值追求 学校以*新时代**思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以*核心价值观为引领，结合高等职业教育特点，传承和倡导陶行知“生活教育理论”，弘扬“爱满天下”的学校精神。学校建设特色鲜明的校园文化，校训是“德业兼修知行合一”，校风是“苦硬进取惟真惟实”，教风是“教学相长自化化人”，学风是“手脑双挥匠心致远”。办学规模 学校现有全日制在校学生逾11000人，成人学历教育在籍逾16000人。全校有教职员工逾800人，其中在编教职工522名，高级专业技术人数占比37%。学校下设8个高职二级学院、1个马克思主义学院、1个继续教育学院、1个基础教学部、1个中专二级学院，开设智能制造、智慧建造、物联网技术、汽车工程、艺术人居、新零售管理、会奖旅游、学前教育8大专业群38个专业。办学条件 目前，学校设有杭州城区、富阳高桥、建德严州等校区，校园总占地面积逾900亩，总建筑面积逾42万平方米。在新安江、富春江、钱塘江的“三江两岸”形成了“拥江发展”的空间布局。其中位于杭州富阳高教综合体内的高桥主校区，占地面积近800亩，建筑面积约34万平方米，是浙江省内最漂亮的山水校园、生态校园之一。学校教学、科研、实训和文体设施条件优越，现有各类仪器设备总值近3亿元。建有国内水平一流的多功能、现代化大学图书馆和信息网络中心，馆藏各类图书80余万册。学校拥有面积近3.5万平方米的17层创业园大楼，开展创业创新、科技企业孵化等工作，2020年被确立为浙江省省级科技企业孵化器。学校拥有面积逾3万方的国际教育文化交流中心。位于钱塘区的国家“十三五”产教融合发展工程规划项目“智能制造”开放性公共实训基