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广西工程职业学院电子商务专业最低分数线(排名+怎么样)

2024-01-17 14:26:14 文/博爱门户网

一、广西工程职业学院电子商务普通批专业分数线是多少分

根据2023年广西工程职业学院招生办官方公布的录取数据,我们可以知道广西工程职业学院的电子商务专业在全国各省的最低分数线数据如下:

1、广西工程职业学院电子商务专业在山西省份2019年的文科科目最低录取分为130分,对应的最低录取位次为85927名;

2、广西工程职业学院电子商务专业在浙江省份2020年的综合科目最低录取分为279分,对应的最低录取位次为252831名;

3、广西工程职业学院电子商务(平果校区)专业在浙江省份2019年的综合科目最低录取分为401分,对应的最低录取位次为224524名;

4、广西工程职业学院电子商务专业在浙江省份2022年的综合科目最低录取分为361分,对应的最低录取位次为255881名;

5、广西工程职业学院电子商务专业在安徽省份2019年的文科科目最低录取分为295分,对应的最低录取位次为171345名;

6、广西工程职业学院电子商务专业在山东省份2019年的文科科目最低录取分为271分,对应的最低录取位次为209896名;

7、广西工程职业学院电子商务专业在山东省份2019年的理科科目最低录取分为194分,对应的最低录取位次为315058名;

8、广西工程职业学院电子商务专业在广东省份2021年的历史科目最低录取分为284分,对应的最低录取位次为242845名;

9、广西工程职业学院电子商务专业在广西省份2020年的理科科目最低录取分为184分,对应的最低录取位次为200127名;

10、广西工程职业学院电子商务专业在贵州省份2019年的理科科目最低录取分为208分,对应的最低录取位次为213155名;

广西工程职业学院电子商务专业最低分数线(排名+怎么样)

二、广西工程职业学院电子商务专业2019-2022年录取分数线统计表

专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
广西工程职业学院电子商务专业 2021 河北 历史 历史+不限 237 195656
广西工程职业学院电子商务专业 2020 河北 文科 - 227 171602
广西工程职业学院电子商务专业 2019 河北 文科 - 423 80205
广西工程职业学院电子商务专业 2022 河北 历史 历史+不限 213 190678
广西工程职业学院电子商务专业 2019 山西 文科 - 130 85927
广西工程职业学院电子商务专业 2021 辽宁 历史 历史+不限 261 61954
广西工程职业学院电子商务专业(语种不限) 2020 辽宁 文科 - 287 59118
广西工程职业学院电子商务专业 2019 辽宁 文科 - 255 59172
广西工程职业学院电子商务专业 2020 黑龙江 文科 - 230 57922
广西工程职业学院电子商务专业 2019 黑龙江 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2020 江苏 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2019 江苏 理科 - 282 34870
广西工程职业学院电子商务专业 2022 江苏 历史 历史+不限 - -
广西工程职业学院电子商务专业 2021 浙江 综合 不限 277 251848
广西工程职业学院电子商务专业 2020 浙江 综合 不限 279 252831
广西工程职业学院电子商务专业(平果校区) 2019 浙江 综合 不限 401 224524
广西工程职业学院电子商务专业 2022 浙江 综合 不限 497 170295
广西工程职业学院电子商务专业 2022 浙江 综合 不限 361 255881
广西工程职业学院电子商务专业 2019 安徽 文科 - 295 171345
广西工程职业学院电子商务专业 2020 福建 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2019 福建 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2022 江西 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2019 山东 文科 - 271 209896
广西工程职业学院电子商务专业 2019 山东 理科 - 194 315058
广西工程职业学院电子商务专业 2021 湖南 物理 物理+不限 - -
广西工程职业学院电子商务专业 2022 湖南 物理 物理+不限 - -
广西工程职业学院电子商务专业 2021 广东 历史 历史+不限 284 242845
广西工程职业学院电子商务专业 2021 广东 物理 物理+不限 - -
广西工程职业学院电子商务专业 2020 广东 文科 - 206 248670
广西工程职业学院电子商务专业 2020 广东 理科 - 209 356779
广西工程职业学院电子商务专业平果校区 2019 广东 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业(办学地点:平果校区) 2019 广东 理科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业住宿费:待定,办学地点:校本部 2022 广东 历史 历史+不限 - -
广西工程职业学院电子商务专业住宿费:待定,办学地点:校本部 2022 广东 物理 物理+不限 - -
广西工程职业学院电子商务专业(文史类,3年,8500元/年) 2021 广西 文科 - 185 132122
广西工程职业学院电子商务专业(理工类,3年,8500元/年) 2021 广西 理科 - 210 202999
广西工程职业学院电子商务专业(文史类,3年,8500元/年) 2020 广西 文科 - 181 126661
广西工程职业学院电子商务专业 2020 广西 理科 - 184 200127
广西工程职业学院电子商务专业(在南宁校区办学) 2019 广西 文科 - 193 116411
广西工程职业学院电子商务专业(在南宁校区办学) 2019 广西 理科 - 184 190040
广西工程职业学院电子商务专业(理工类,3年,8500元/年) 2022 广西 理科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业(文史类,3年,8500元/年) 2022 广西 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2021 海南 综合 不限 - -
广西工程职业学院电子商务专业 2020 海南 综合 不限 - -
广西工程职业学院电子商务专业 2019 海南 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2019 海南 理科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业(平果校区) 2019 重庆 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2020 四川 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2019 四川 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2019 四川 理科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业(语种:不限) 2021 贵州 理科 - 196 209289
广西工程职业学院电子商务专业(语种不限) 2020 贵州 理科 - 204 214099
广西工程职业学院电子商务专业 2019 贵州 理科 - 208 213155
广西工程职业学院电子商务专业 2021 云南 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2021 云南 理科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2020 云南 文科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2020 云南 理科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业(平果校区) 2019 云南 文科 - 254 120013
广西工程职业学院电子商务专业(平果校区) 2019 云南 理科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2022 云南 理科 - - -
广西工程职业学院电子商务专业 2019 甘肃 理科 - - -
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三、广西工程职业学院介绍

广西工程职业学院办于2006年12月,2007年正式招生,是经广西壮族自治区人民政府批准设立、教育部核准备案,面向全国招生的一所全日制普通高等学校。学校现有占地面积1770亩,校舍建筑总面积34万平方米。设有土木工程学院、汽车与机电学院、经济管理学院、艺术设计学院、铁道与航空学院、国防科技学院、教育学院等7个二级学院,建有铝研究院、建筑材料检测实训中心等应用研究院和汽车与机电实验实训中心等7个校内实验实训中心及材料类、机械类、建筑类3个专业教学工厂, 建有1个大学生创新创业中心、95个校外实践教学基地,教学科研仪器设备总值近1亿元,图书总册数108.76万册。有建设工程管理、高速铁路客运乘务等39个招生专业,其中工程造价、建筑工程技术、建筑室内设计、汽车营销与服务、城市轨道交通工程技术等5个专业为广西高校重点建设专业。学校全日制在校生近20000人,教师900多人。近3年来,学校获得2018年职业教育国家级教学成果二等奖1项,广西职业教育自治区级教学成果一等奖1项;学生参加全国、全区各种竞赛,先后获奖160多项,其中荣获全国高校数字艺术作品大赛一等奖7项、二等奖14项、三等奖22项,第二届国际艺术设计作品展金银铜奖各1项、第三届“国青杯”全国高校艺术设计作品大赛一等奖12项、二等奖19项、三等奖27项;取得专利、咨询报告等科技服务地方特色成果100多项。学校先后荣获自治区依法治校示范校、广西职业教育培训基地、自治区两新组织党建工作示范点、广西高校和百色市创先争优先进基层党组织、全区高校思想政治工作先进单位、全区高校校园文化建设优秀奖、自治区“森林校园”、自治区“美丽校园先锋先行”、最具专业特色高职学院、创平果教育品牌突出贡献单位、先进单位等70多项荣誉。  目前,学校在广西壮族自治区人民政府、自治区教育厅的指导帮助下,在百色市、平果市等各级政府及其相关部门的大力支持下,积极申报本科层次职业大学,按照本科学校设置条件,全面加强学校建设,全面提升教学与人才培养质量。

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