一、河北外国语学院小学教育普通批专业分数线是多少分
根据2023年河北外国语学院招生办官方公布的录取数据,我们可以知道河北外国语学院的小学教育专业在全国各省的最低分数线数据如下:1、河北外国语学院教育学类(艺术教育、学前教育、小学教育)(入学后再确定专业)专业在天津省份2020年的综合科目最低录取分为484分,对应的最低录取位次为39234名;
2、河北外国语学院小学教育(师范类)(办学地点校本部)(学制四年)专业在内蒙古省份2021年的文科科目最低录取分为426分,对应的最低录取位次为15232名;
3、河北外国语学院小学教育(师范类)专业在黑龙江省份2021年的文科科目最低录取分为392分,对应的最低录取位次为19101名;
4、河北外国语学院小学教育(师范类)专业在黑龙江省份2021年的理科科目最低录取分为307分,对应的最低录取位次为74143名;
5、河北外国语学院小学教育(师范类)专业在黑龙江省份2019年的理科科目最低录取分为393分,对应的最低录取位次为65632名;
6、河北外国语学院小学教育(师范类)专业在黑龙江省份2022年的理科科目最低录取分为345分,对应的最低录取位次为70268名;
7、河北外国语学院小学教育(师范类)专业在江西省份2022年的文科科目最低录取分为492分,对应的最低录取位次为37921名;
8、河北外国语学院小学教育师范类专业在青海省份2021年的文科科目最低录取分为368分,对应的最低录取位次为7132名;
9、河北外国语学院小学教育(师范类)专业在青海省份2020年的理科科目最低录取分为349分,对应的最低录取位次为15041名;
10、河北外国语学院小学教育(师范类)专业在青海省份2019年的文科科目最低录取分为425分,对应的最低录取位次为4656名;
二、河北外国语学院小学教育专业2019-2022年录取分数线统计表
专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北外国语学院教育学类专业(23000元,含艺术教育、学前教育、小学教育。入学后再确定专业) | 2020 | 北京 | 综合 | 不限 | 449 | 35724 |
河北外国语学院教育学类专业(艺术教育、学前教育、小学教育)(入学后再确定专业) | 2020 | 天津 | 综合 | 不限 | 484 | 39234 |
河北外国语学院教育学类专业(师范类;含学前教育、小学教育、教育学专业;入学后再确定专业) | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 470 | 56343 |
河北外国语学院教育学类专业(师范类;含学前教育、小学教育、教育学专业;入学后再确定专业) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 441 | 141442 |
河北外国语学院教育学类专业(中外合作办学)(学前教育专业。与美国威诺纳州立大学合作,在学校学习三年后到美国学习一年,本科毕业。办学点:石家庄,语种:不限) | 2019 | 上海 | 综合 | 不限 | 397 | 36475 |
河北外国语学院教育学类专业(艺术教育、学前教育、小学教育)(入学后再确定专业) | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 481 | 208750 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类;校本部)(语种不限) | 2021 | 天津 | 综合 | 不限 | 472 | 39341 |
河北外国语学院小学教育专业(语种:不限)(口试:否)(师范类;校本部) | 2022 | 天津 | 综合 | 不限 | 474 | 40088 |
河北外国语学院小学教育专业师范类 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 448 | 154772 |
河北外国语学院小学教育专业师范类 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 464 | 54885 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 491 | 44282 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 468 | 145528 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 490 | 46189 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 434 | 149588 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)(校本部) | 2022 | 内蒙古 | 文科 | - | 409 | 13811 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)(校本部) | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 354 | 50655 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)(办学地点校本部)(学制四年) | 2021 | 内蒙古 | 文科 | - | 426 | 15232 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)(办学地点校本部)(学制四年) | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 355 | 45494 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)(办学地点校本部)(收费标准16000元/年)(学制四年) | 2020 | 内蒙古 | 文科 | - | 461 | 15269 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)(办学地点校本部)(收费标准16000元/年)(学制四年) | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 374 | 47027 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)(办学地点:石家庄) | 2019 | 内蒙古 | 文科 | - | 473 | 13914 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)(办学地点:石家庄) | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 363 | 54122 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 392 | 19101 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 307 | 74143 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | 415 | 18622 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 376 | 66352 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 425 | 19073 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 393 | 65632 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | 394 | 19465 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 345 | 70268 |
河北外国语学院小学教育专业(师范)(学费待定) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 527 | 45572 |
河北外国语学院小学教育专业(师范)(学费待定) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 434 | 141172 |
河北外国语学院小学教育专业(师范)(16000元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 516 | 37660 |
河北外国语学院小学教育专业(师范)(16000元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 452 | 140078 |
河北外国语学院小学教育专业(师范) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 518 | 42274 |
河北外国语学院小学教育专业(师范) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 442 | 135036 |
河北外国语学院小学教育专业(师范)(学费待定) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 439 | 159526 |
河北外国语学院小学教育专业(师范)(学费待定) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 489 | 46228 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 516 | 35785 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 453 | 106717 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 450 | 116901 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 492 | 37921 |
河北外国语学院小学教育专业(师范) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 486 | 60831 |
河北外国语学院小学教育专业(师范) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 433 | 209699 |
河北外国语学院小学教育专业(师范) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
河北外国语学院小学教育专业(师范) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 517 | 31906 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类)学费以物价局批复为准 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 451 | 81894 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 497 | 33815 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 456 | 81085 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 495 | 34533 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 443 | 84124 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2021 | 陕西 | 文科 | - | 419 | 40746 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 380 | 101426 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 陕西 | 文科 | - | 476 | 26918 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 410 | 91066 |
河北外国语学院小学教育专业(教学地点:河北省石家庄市桥西区红旗南大街汇丰西路29号石家庄) | 2019 | 陕西 | 文科 | - | 478 | 28047 |
河北外国语学院小学教育专业(教学地点:河北省石家庄市桥西区红旗南大街汇丰西路29号石家庄) | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 433 | 88608 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 373 | 114098 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2022 | 陕西 | 文科 | - | 430 | 36229 |
河北外国语学院小学教育专业师范类 | 2021 | 青海 | 文科 | - | 368 | 7132 |
河北外国语学院小学教育专业师范类 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 319 | 18570 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 425 | 4591 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 349 | 15041 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 425 | 4656 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 366 | 14554 |
河北外国语学院小学教育专业(师范类) | 2022 | 青海 | 文科 | - | 390 | 6516 |
河北外国语学院小学教育专业师范类;学费待定。 | 2022 | 青海 | 理科 | - | 323 | 18522 |
三、河北外国语学院介绍
一、历史沿革河北外国语学院位于河北省石家庄市,始建于1998年,原名“石家庄联合科技专修学院”。2001年4月,开展河北省学历文凭试点教育。2003年1月,经河北省教育厅批准,升格为高职院校“石家庄外语翻译职业学院”。2011年筹建本科,2012年3月由教育部批准正式升格为本科层次的普通高校,并更名为“河北外国语学院”,2015年5月被河北省人民政府学位委员会列为学士学位授予单位。2017年12月被河北省人民政府学位委员会列为硕士学位授予单位立项建设规划院校。二、基本条件学校占地面积182.87万平方米,生均占地86.55平方米,建筑总面积40.26万平方米。教学科研行政用房19.78万平方米,生均教学行政用房9.36平方米,学生宿舍面积17.27万平方米,生均宿舍面积8.17平方米,活动中心面积3036平方米,运动场所面积6.17万平方米。现有基础实验室101个,专业实验室41个,特色语言情景实训室9个。教学仪器设备总值为8124.03万元,人均设备值3845元。建有千兆校园网,图书馆藏纸质文献183.81万册,电子期刊4200册,生均图书87册。三、师资队伍学校现有自有专任教师628人,外聘教师502人,生师比为19.5:1,另有外籍教师221名,院士9人;“全国五一劳动奖章”1人,全国优秀教师1人,省级“*专家”2人,“燕赵友谊奖”3人,河北省“五一劳动奖章”1人,河北省教学名师1人,“双十双百双千人才工程”第二层次人选1人,河北省优秀教师3人,河北省“三三三工程”第三层次人才2人。四、专业建设学校现有15个二级学院,51个本科专业,涉及文学、理学、管理学、教育学、经济学、工学、医学、艺术学8个学科门类,基本形成了以应用型为主的十个专业集群。西班牙语专业被评为省级重点发展学科,法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、朝鲜语、软件工程、学前教育、护理学、财务管理、德语、葡萄牙语、英语、日语12个专业为省级一流本科专业建设点。目前,在校生折合数21127.8人,其中全日制本科生12144人,全日制专科生8805人。五、教学改革学校从2015年被河北省确定为应用型转型试点高校以来,在教学上进行了全方位、全过程的改革,形成了横成体系、纵成链条的十大版块,即:一幅立足河北、辐射全国、服务社会的专业路线规划图;一个精准对接产业链、创新链的专业集群链条;一种“多语同修、跨专业复合”的培养模式;一台制造应用型人才的软“车床”;一支以院士为引领的专家型职业人队伍;一部课程品质升级的主旋律;一场有血有肉、可感可触的课堂革命;一条从火柴盒走向广阔天地的康庄大道;一套不以分数论英雄的考核评价标准;一双助力我校翱翔世界穹宇的翅膀。每一版块的改革有法可依、有向可寻、有果可呈,使教学改革破土重生、教学质量